如果孩子总看电视,不愿做作业,家长可以关掉电视,将孩子关到另外一个房间,这种行为改变方法是()。 A、隔离法B、代币制C、消退法D、惩罚法
行为改变的基本方法有（ ）。A．强化法B．代币奖励法C．行为塑造法D．示范法E．暂时隔离法
处理暴怒发作，采用暂时隔离法，冷处理的方法，属于( )。A.训练疗法B.说教C.行为治疗D.以上方法都不是
（ ）是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，形成某种较为复杂的行为。 A．强化法 B．自我控制法 C．行为塑造法 D．暂时隔离法
属于行为改变的基本方法的有（ ）。A．代币奖励法B．行为塑造法C．示范法D．暂时隔离法E．自我控制法
当孩子情绪十分激动又哭又闹时，有经验的幼儿园老师常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭喊。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。
暴怒发作时可采用暂时隔离法，对孩子冷处理。这里暂时隔离法是一种通过暂时冷淡孩子，促使孩子感受到他人的态度，并对自身行为进行反思的一种（）。A、语言治疗B、心理治疗C、行为治疗D、生理治疗
处理暴怒发作，采用暂时隔离法，冷处理的方法，属于（）。A、训练疗法B、说教C、行为治疗D、以上方法都不是
暴怒发作时可采用（），对孩子冷处理。A、暂时隔离法B、长期隔离法C、语言交流法D、说服教育法
孩子在学叫妈妈时，先强化与妈妈相似的声音，然后强化另一个更接近妈妈的声音，这样连续多次，不断强化，最终实现孩子叫妈妈这个行为，这种方法是（）。A、隔离法B、行为塑造法C、消退法D、代币制
学前儿童家长教育态度对孩子的影响主要体现在（）A、对孩子性格的影响B、对孩子行为方式的影响C、对孩子劳动品质的影响D、对孩子智力的影响
属于行为改变的基本方法的有（）。A、代币奖励法B、行为塑造法C、示范法D、暂时隔离法E、自我控制法
行为矫正的主要方法有（）。A、代币法B、消退法C、暂时隔离法D、积极练习法E、刺激控制法F、行为塑造法
当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）A、转移法B、自我说服法C、反思法D、冷却法
行为改变的基本方法有（）。A、强化法B、代币奖励法C、行为塑造法D、示范法E、暂时隔离法
单选题暴怒发作时可采用（），对孩子冷处理。A暂时隔离法B长期隔离法C语言交流法D说服教育法
多选题行为改变的基本方法有（）。A强化法B代币奖励法C行为塑造法D示范法E暂时隔离法
单选题当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）A转移法B自我说服法C反思法D冷却法
判断题当孩子生病或遭遇挫折时，可以与宝宝暂时同睡，等宝宝恢复后再分床。A对B错
多选题行为矫正的主要方法有（）。A代币法B消退法C暂时隔离法D积极练习法E刺激控制法F行为塑造法
多选题婴幼儿暴怒处理的正确方法包括（）。A不能溺爱孩子B暂时隔离、冷处理C严格批评孩子D家长和育婴人员要以身作则E营造平等、融洽的家庭氛围
单选题孩子在学叫妈妈时，先强化与妈妈相似的声音，然后强化另一个更接近妈妈的声音，这样连续多次，不断强化，最终实现孩子叫妈妈这个行为，这种方法是（）。A隔离法B行为塑造法C消退法D代币制
单选题处理暴怒发作，采用暂时隔离法，冷处理的方法，属于（）。A训练疗法B说教C行为治疗D以上方法都不是
多选题属于行为改变的基本方法的有（）。A代币奖励法B行为塑造法C示范法D暂时隔离法E自我控制法
单选题在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是（ ）。A强化法B暂时隔离法C系统脱敏法D合理情绪疗法
填空题当孩子情绪十分激动又哭又闹时，有经验的幼儿园老师常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭喊。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。
多选题学前儿童家长教育态度对孩子的影响主要体现在（）A对孩子性格的影响B对孩子行为方式的影响C对孩子劳动品质的影响D对孩子智力的影响