单选题小明和大学同学组成了一个技术服务团队,接到的第一个任务是设计制作一个网站,他们和委托方经过数次沟通,拿出一个双方都满意的方案。这是信息集成阶段的()。A设计规划阶段B选题立意阶段C开发制作阶段D评估测试阶段
单选题
小明和大学同学组成了一个技术服务团队,接到的第一个任务是设计制作一个网站,他们和委托方经过数次沟通,拿出一个双方都满意的方案。这是信息集成阶段的()。
A
设计规划阶段
B
选题立意阶段
C
开发制作阶段
D
评估测试阶段
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小明和大学同学组成了一个技术服务团队,接到的小明做了一个动漫网站,好朋友看了纷纷提意见,有的说太乱了,有的说层次不清,有的说布局不合理,你认为小明在设计制作网站时不到位的环节是()。 A.选题立意B.设计规划C.开发制作D.评估测试
案例: 赵老师在“制作Flash动画——引导层动画”课程教学结尾时.布置了一个创作任务并且给出了一个评价量表。量表的具体内容如下:小明对Flash一直比较熟悉,在班上也学得最好,通过这个评价量表,小明拿了一百分,可是班上也有好几个同学拿了一百分,赵老师发现这个评价量表没有突出小明和其他同学的区别。 问题: (1)赵老师的评价量表有什么可取之处 在评价量表中设计了“基本操作”和“综合运用”,其评价目的是什么 (2)你认为对小明这样的同学进行评价时,此评价量表可能存在哪些问题 如何改进
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对于一个物理上分布在不同地方的项目团队来说,什么是分布式团队最合适的方式?()A、设立少量的地区,每个地区的团队完成一组不相关联的完整的子系统B、通过丰富的沟通渠道确保在同一时区、同一个系统中进行C、设立少量的地区,每个地区的任务根据功能流水线分布,设计在一个地方,编码在一个地方,测试在另外一个地方D、设立很多地区,在每个地区都设立少部分的人去开发和测试一些不相关的子系统
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问答题小明的三个同学来找小明玩,小明说:“咱们做个游戏吧。”其他三人表示同意。小明在他们三人的额头上各贴了一个的纸条,纸条上均写着一个正整数,并且有两个数的和等于第三个。但他们三人都能看见别人的数却看不见自己的数字。然后,小明问第一个同学:你知道你的纸条上写的是什么吗?同学摇头,问第二个,他也摇头,再问第三个,同样摇头,于是小明又从第一个问了一遍,第一个、第二个同学仍然不知道,问道第三个时他说:144!小明很吃惊。那么,另外两个数字是什么呢?
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