小明和大学同学组成了一个技术服务团队,接到的小明做了一个动漫网站,好朋友看了纷纷提意见,有的说太乱了,有的说层次不清,有的说布局不合理,你认为小明在设计制作网站时不到位的环节是()。 A.选题立意B.设计规划C.开发制作D.评估测试
小明和大学同学组成了一个技术服务团队,接到的小明做了一个动漫网站,好朋友看了纷纷提意见,有的说太乱了,有的说层次不清,有的说布局不合理,你认为小明在设计制作网站时不到位的环节是()。
A.选题立意
B.设计规划
C.开发制作
D.评估测试
相关考题：
根据下面的语境，完成口语交际（2分）晚上回家，小明的爸爸兴奋地说：“今天过节了，咱一家三口去外面吃饭吧！”小明的妈妈立刻反驳说：“你还敢出去吃饭啊！你没看电视报道欧洲急性肠道病流行，死亡的人数在上升吗？”小明爸爸又说：“那也不能草木皆兵啊！”两个人意见不一，各不相让。此时，小明想对爸爸妈妈说：“_____________。”听了小明的话，爸爸妈妈都笑了。
案例： 赵老师在“制作Flash动画——引导层动画”课程教学结尾时．布置了一个创作任务并且给出了一个评价量表。量表的具体内容如下：小明对Flash一直比较熟悉，在班上也学得最好，通过这个评价量表，小明拿了一百分，可是班上也有好几个同学拿了一百分，赵老师发现这个评价量表没有突出小明和其他同学的区别。 问题： (1)赵老师的评价量表有什么可取之处 在评价量表中设计了“基本操作”和“综合运用”，其评价目的是什么 (2)你认为对小明这样的同学进行评价时，此评价量表可能存在哪些问题 如何改进
材料：一天上午，晓轩突然在教室里大叫起来：“陈老师，我新买的钢笔不见了。”这时，很多同学把怀疑的目光转向小明，有的想要打开他的书包检查，小明一边说“我没拿”，一边推开同学们的手。我大概知道是怎么回事了，因为班上同学丢的几件东西都是在小明那里找到的，我安慰了一下晓轩，然后让大家安静下来，说：“晓轩的钢笔肯定会找回来的，现在大家先安心上课。”中午，小明悄悄来到办公室，递给我一支钢笔，我问他：“这是晓轩的钢笔吗?”他点头。我又问他：“你为什么要拿他的钢笔呢?”他说：“这支钢笔很漂亮。”我说：“东西再漂亮也是别人的，没有经过别人的同意，不能拿别人的东西，你知道吗?”小明惭愧地点点头。经过调查我发现，小明平时去亲朋好友家里，想要什么东西都可以随便拿，久而久之，养成了“顺手牵羊”的坏毛病。就此，我多次跟小明的父母沟通，要求家长不要溺爱孩子，帮助孩子意识到，不是自己的东西不能随便拿。我还在班上组织班会活动，让大家熟练掌握向别人借东西的礼貌用语。经过不断的努力，小明终于改变了乱拿别人东西的不良习惯。问题：请从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。
一天。小红、小明做完数学题后发现答案不一样。小红说：“如果我的不对，那你的就对了。”小明说：“我看你的不对，我的也不对。”旁边的小刚看了看他们俩人的答案后说：“小明的答案错了。”这时数学老师刚好走过来。听到了他们的谈话，并查看了他们的运算结果后说：“刚才你们三个人所说的话中只有一句是真的。”请问下述说法中哪一个是正确的( )A.小红说的是真话．小明的答案对了B.小刚说的是真话，小明的答案错了C.小明说的是真话．小红和小明的答案都不对D.小明说的是假话，小红的答案是对的
一天，小红、小明做完数学题后发现答案不一样。小红说：“如果我的不对，那你的就对了。”小明说：“我看你的不对，我的也不对。”旁边的小刚看了看他们俩人的答案后说：“小明的答案错了。”这时数学老师刚好走过来，听到了他们的谈话，并查看了他们的运算结果后说：“刚才你们三个人所说的话中只有一句是真的。”请问下述说法中哪一个是正确的?()A.小红说的是真话，小明的答案对了B.小刚说的是真话，小明的答案错了C.小明说对了，小红和小林的答案都不对D.小明说错了，小红的答案是对的
李老师认为，要让孩子树立自信心，就必须让孩子发现自己的优点李老师组织学生讨论：“你有哪些优点？”同学们讨论的非常激烈，有的说自己孝顺父母，有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己很多优点呢。这时，一向活泼好动的小明把手举得很高，李老师说：“小明，优点？”小明说：“你为什么总是叫我们说优点啊？”我爸爸说，每个人有缺点，老师也有缺点，你也有，我想说缺点。”教室里一下安静了说：“是的，我们每个人都有优点和缺点。老师也有缺点，请大家围绕小明的观点进行讨论吧！”大家七嘴八舌，最后，李老师点的同时，也要正视自己的缺点，改正了缺点，我们会更强。”课后，李老师在自己的日记里记录了这件事，并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动，让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点，并引导他们改掉这些缺点。[问题1][简答题]请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。
“小明把你的手洗洗，脏死了”这句话，怎么说更合适（）。A、“小明，请把你的手洗洗，不然脏死了”B、“小明，请把你的手洗洗好吗？否则会有细菌的”C、“小明，请把你的手洗洗哦，不然细菌进入会生病的”D、“喂！小明，赶紧去洗你的手，这样很脏”
一天，小红、小明做完数学题后发现答案不一样。小红说：“如果我的不对，那你的就对了。”小明说：“我看你的不对，我的也不对。”旁边的小刚看了看他们俩人的答案后说： “小明的答案错了。”这时数学老师刚好走过来，听到了他们的谈话，并查看了他们的运算结果后说：“刚才你们三个人所说的话中只有一句是真的。” 请问下述说法中哪一个是正确的？（）A、小红说的是真话，小明的答案对了B、小刚说的是真话，小明的答案错了C、小明说对了，小红和小明的答案都不对D、小明说错了，小红的答案是对的
小明的网站运行至2006年初，忽然接到信息产业部的通知，说要对ICP/IP地址信息进行备案登记，统一管理。可小明认为，这是他辛辛苦苦建起来的网站，自己又没有犯法，根本就不应该受到其它方面的约束和监管，你认为小明的看法正确吗？
单选题有一天，小明的爸爸给了小明两封信和一点钱，叫他买两张邮票寄出去。过了一会儿，小明高兴地说：“爸爸，我把两封信寄出去了，而且只花了一半的钱！”爸爸很惊讶地问小明：“你是怎么做到的？”小明很得意地说：“我把一封信放在另一封信里面，这样就只需要一张邮票了，可以省下一半的钱！”A小明很会办事B邮票降价了C有一个人可能收不到信D爸爸认为小明很聪明
问答题李老师认为，要让孩子树立自信心，就必须让孩子发现自己的优点，在一次课上，李老师组织学生讨论：“你有哪些优点？”同学们讨论的非常激烈，有的说自己乐于助人，有的说自己孝顺父母，有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。 这时，一向活泼好动的小明把手举得很高，李老师说：“小明，你说说自己有哪些优点？”小明说：“你为什么总是叫我们说优点呢？我爸爸说，每个人都有缺点，大人有缺点，老师也有缺点，你也有，我想说缺点。”教室里一下安静了，李老师楞了一下，然后说：“是的，我们每个人都有优点和缺点，老师也有缺点，请大家经常帮助我哦!大家围绕小明的观点进行讨论吧!”大家七嘴八舌，最后，李老师总结道：“我们谈自己优点的同时，也要正视自己的缺点，改正了缺点，我们会更强。” 课后李老师在自己的日记里记录了这件事，并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动，让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点，并引导他们改掉这些缺点。请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。
单选题小明和大学同学组成了一个技术服务团队，接到的小明做了一个动漫网站，好朋友看了纷纷提意见，有的说太乱了，有的说层次不清，有的说布局不合理，你认为小明在设计制作网站时不到位的环节是（）。A选题立意B设计规划C开发制作D评估测试
单选题小明和大学同学组成了一个技术服务团队，接到的第一个任务是设计制作一个网站，他们和委托方经过数次沟通，拿出一个双方都满意的方案。这是信息集成阶段的（）。A设计规划阶段B选题立意阶段C开发制作阶段D评估测试阶段
单选题一天，小红、小明做完数学题后发现答案不一样。小红说：“如果我的不对，那你的就对了。”小明说：“我看你的不对，我的也不对。”旁边的小刚看了看他们俩人的答案后说： “小明的答案错了。”这时数学老师刚好走过来，听到了他们的谈话，并查看了他们的运算结果后说：“刚才你们三个人所说的话中只有一句是真的。” 请问下述说法中哪一个是正确的？（）A小红说的是真话，小明的答案对了B小刚说的是真话，小明的答案错了C小明说对了，小红和小明的答案都不对D小明说错了，小红的答案是对的
单选题小明、小芳、小红、小亮四位医生在选择自己工作的科室，小明说：“小芳去内科，我就肯定去内科”；小芳说：“小红去内科，我就不去内科”；小红说：“不管你们去不去内科，我都去”；小亮说：“小明和小芳中只要有一人去内科，我就去内科”。若上述论述都为真，下列选项可能为真的是：（）A小芳和小红去内科B小明一个人去内科C小明、小红、小亮三人去内科D小明、小芳、小红、小亮都去了内科
多选题“小明把你的手洗洗，脏死了”这句话，怎么说更合适（）。A“小明，请把你的手洗洗，不然脏死了”B“小明，请把你的手洗洗好吗？否则会有细菌的”C“小明，请把你的手洗洗哦，不然细菌进入会生病的”D“喂！小明，赶紧去洗你的手，这样很脏”
判断题小明的网站运行至2006年初，忽然接到信息产业部的通知，说要对ICP/IP地址信息进行备案登记，统一管理。可小明认为，这是他辛辛苦苦建起来的网站，自己又没有犯法，根本就不应该受到其它方面的约束和监管，你认为小明的看法正确吗？A对B错
单选题一天，小红、小明做完数学题后，发现答案不一样。小红说：“如果我的不对，那你的就对了。”小明说：“我看你的不对，我的也不对。”旁边的小刚看了看他们俩人的答案，他说：“小明的答案错了。”这时数学老师刚好走过来，听到了他们的谈话，并查看了他们的运算结果后说：“刚才你们三个人所说的话中只有一句是真的。”请问下述说法正确的是（ ）。A小红说的是真话，小明的答案对了B小刚说的是真话，小明的答案错了C小明说对了，小红和小林的答案都不对D小明说错了，小红的答案是对的
单选题小明和朋友一起走路。小明问朋友：“你今年几岁啦？”朋友说：“我今年九岁了。”小明说：“太好了，再过两年我就比你大一岁了！”A小明今年8岁了B小明比朋友大C小明忘记了自己的年龄D朋友和小明一样大
问答题材料： 李老师认为，要让孩子树立自信心，就必须让孩子发现自己的优点。李老师组织学生讨论：“你有哪些优点?”同学们讨论的非常激烈，有的说自己孝顺父母，有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己很多优点呢。这时，一向活泼好动的小明把手举得很高，李老师说：“小明，你有哪些优点?”小明说：“你为什么总是叫我们说优点啊?我爸爸说，每个人有缺点，老师也有缺点，你也有，我想说缺点。”教室里一下安静了说：“是的，我们每个人都有优点和缺点。老师也有缺点，请大家围绕小明的观点进行讨论吧！”大家七嘴八舌，最后，李老师说看到自己优点的同时，也要正视自己自己的缺点，改正了缺点，我们会更强。”课后，李老师在自己的日记里记录了这件事，并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动，让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点，并引导他们改掉这些缺点。 问题：请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。
问答题小明的三个同学来找小明玩，小明说：“咱们做个游戏吧。”其他三人表示同意。小明在他们三人的额头上各贴了一个的纸条，纸条上均写着一个正整数，并且有两个数的和等于第三个。但他们三人都能看见别人的数却看不见自己的数字。然后，小明问第一个同学：你知道你的纸条上写的是什么吗？同学摇头，问第二个，他也摇头，再问第三个，同样摇头，于是小明又从第一个问了一遍，第一个、第二个同学仍然不知道，问道第三个时他说：144！小明很吃惊。那么，另外两个数字是什么呢？
单选题小明放学回家，把考试的试卷交给了爸爸。爸爸看着考卷，责问道：“我怎么觉得这100分的最后一个‘0’，好像是后加上去的？”小明马上接着说：“你看错了，这后面的两个‘0’都是后加上去的。”A小明考了100分B小明学习成绩优异C小明修改了自己的成绩D小明考了10分
单选题妈妈对小明说：“你今天7岁了，祝你生日快乐，小明。”小明说：“谢谢妈妈！”妈妈说：“我送给你一块生日蛋糕，上面插上7支蜡烛，好吗？”小明说：“妈妈，我可以要7块蛋糕和一支蜡烛吗？”A小明想要更多蛋糕B小明不喜欢蜡烛C蛋糕很小D蛋糕很多