单选题骨干教师鹿老师在教学过程中始终保持认真严谨的态度。为了让学生得到全面发展,鹿老师经常与各科任课教师交流,了解学生其他学科的学习状态,主动关心并积极配合其他教师的教学工作。这说明鹿老师具有( )A课程开发意识B校本研修能力C课堂管理能力D团结协作精神

单选题
骨干教师鹿老师在教学过程中始终保持认真严谨的态度。为了让学生得到全面发展,鹿老师经常与各科任课教师交流,了解学生其他学科的学习状态,主动关心并积极配合其他教师的教学工作。这说明鹿老师具有(  )
A

课程开发意识

B

校本研修能力

C

课堂管理能力

D

团结协作精神


参考解析

解析:

相关考题:

为了让学生认真听讲, 老师可以将游戏机暂时收上来, 课后再还给学生或者交给监护人()

老师为了让学生更好的理解鸦片战争,为学生们安排了一场《鸦片战争》的故事片,这是老师运用了模象直观的方式来使学生获得对鸦片战争全貌的了解。

针对该老师在教学过程中出现的问题,你认为这位老师应当如何改进教学方法?( )[不定项选择题]A.创设学生主动参与的教学氛围B.改变学生的学习环境C.组织学生合作交流D.加强师生之间的交流

学生学习过程中遇到教学管理问题,应首先与( )取得联系。A.学习中心老师B.学院管理老师C.其他同学D.课程任课教师

下列现象,符合教师职业道德的是()。A.教师节到了,班主任张老师提议全班同学集资凑钱,给各学科任课教师购买礼物B.为了提高学生的学习动力,张老师按照学生期末考试成绩安排学生的座位C.多数同学感觉王老师无论什么时候对谁都一样,讲究原则,不迁就,不放纵,不溺爱D.赵老师热心在校外辅导班授课,由于精力有限,校内上课时经常让学生自己看书写作业

有的学生认真完成作业是为了得到老师的奖励,而有的学生则是害怕老师批评,这是学生对群体规范的(  )。A.内化B.认同C.服从D.自觉

生物组魏老师已有八年的任教经验,在教学过程中他始终保持认真严谨的态度,为了让学生得到全面发展,魏老师经常与班级的各任课老师交流了解学生其他学科的学习状态,还主动关心并积极配合其他老师的教学。说明魏老师()。A.具有课程开发意识B.具有校本研修能力C.具有课堂管理能力D.具有团结合作精神

关老师作为学校当中的骨干教师。在教学上有自己独到的见解。但不和其他同事沟通交流心得,怕别人窃取他的劳动成果。关老师的做法缺乏()。A.爱岗敬业的工作精神B.团结协作的工作精神C.严谨治学的工作态度D.为人师表的工作品格

由于面临着升学的压力,某位外语老师经常和其他音体美类学科老师提出请求,将课时让给她上外语课,老师们都予以同意。他们的做法()。A.合理,都是为了提高学生的升学率B.合理,双方都是同意的,没有强迫C.不合理,不利于学生的全面发展D.不合理,其他学科老师没有体现爱岗敬业的精神

骨干教师鹿老师在教学过程中始终保持认真严谨的态度,为了让学生得到全面发展,鹿老师经常与各科任老师交流了解学生其他学科的学习状态,主动关心并积极配合其他老师的教学。说明鹿老师具有(  )。A.具有课程开发意识B.具有校本研修能力C.具有课堂管理能力D.具有团结协作精神

骨干教师华老师教学能力突出,经常一个人钻研教学,这说明华老师缺乏( )。A、严于律己的意识B、团结协作的精神C、严谨工作的态度D、敬业爱岗的品格

“有些老师对学生的态度很亲切”,这意味着()。A、有些老师对学生的态度不亲切B、所有老师对学生的态度都很亲切C、至少有一位老师对学生的态度很亲切D、少数老师对学生的态度很亲切

下面哪种表现说明罗森塔尔效应()A、老师让背书,学生们认真地背书B、老师对学生说:“你很聪明,只要认真学习,成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了C、学生犯了错误,老师批评了他D、老师穿的很漂亮,结果学生们在课堂上积极地配合老师

班主任王老师经常在班级管理的过程中对学生进行思想品德教育,王老师进行德育的途径是()。A、政治课和其他各科教学B、课外活动与校外活动C、劳动D、班主任工作

小学英语学科李老师想提高学生的口语能力,以下方法恰当且采用了技术支持的有()A、 课堂上,李老师诵读,学生跟读B、 李老师带着学生进入语音实验室训练学生的口语能力C、 李老师让学生自己使用“英语流利说”软件锻炼口语D、 李老师利用区里提供的“与国外小朋友面对面”项目为学生提供与外国小朋友直接交流的机会

孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上,让他们在冷风中把作业写完,说要让学生明白学习的艰辛。这说明,孙老师没有做到()A、关爱学生B、因材施教C、廉洁从教D、严谨冶学

班主任苏老师发现,承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况,苏老师应该()A、严厉批评林老师,责令其立即改正B、耐心与林老师交流,探讨更好的学生管理办法C、学习借鉴林老师的做法,提升自己的课堂管理能力D、尊重林老师的主动权,不干预林老师的这种课堂管理行为

单选题班主任王老师经常在班级管理的过程中对学生进行思想品德教育,王老师进行德育的途径是()。A政治课和其他各科教学B课外活动与校外活动C劳动D班主任工作

单选题教英语的张老师告诉学生自己刚刚搬了新居,并问学生是否想了解自己新居的情况及想知道哪些情况,然后让学生以小组为单位,运用刚学的单词和句型进行讨论。讨论后,学生以组为单位向张老师提问,并从张老师那里得到问题的答案。张老师的做法有利于()。A让学生了解老师的家庭情况B培养学生的创新思维能力C让学生形成竞争意识D激发学生的学习兴趣

单选题骨干教师华老师教学能力突出,经常一个人钻研教学,这说明华老师缺乏()。A严于律己的意识B团结协作的精神C严谨工作的态度D敬业爱岗的品格

单选题老师正在讲课,发现有学生睡着了,老师应采取的措施是()A火冒三丈,大声把学生叫醒B轻拍学生,让学生认真听课C停止上课,对学生进行劝告D停止上课,让学生站着听课

单选题科学课上,王老师让学生分小组观察自己养的蚕宝宝,了解蚕宝宝的生活习性,并在全班交流学习成果,学生的积极性都很高。这体现了王老师注重( )。A教学反思B教学反馈C教学创新D教学态度

单选题孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上,让他们在冷风中把作业写完,说要让学生明白学习的艰辛。这说明,孙老师没有做到A关爱学生B因材施教C廉洁从教D严谨冶学

单选题家长对某位任课教师的教学水平十分不满,要求换任课教师,您会().A向家长及学生介绍这位老师的优秀之处,并能给予老师成长进步的时间和支持。同时与这位老师进行交流,帮助他提高教学水平。B与这位老师进行交流,希望他改进教学方法C向领导反映此事,等待解决

单选题下面哪种表现说明罗森塔尔效应()A老师让背书,学生们认真地背书B老师对学生说:“你很聪明,只要认真学习,成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了C学生犯了错误,老师批评了他D老师穿的很漂亮,结果学生们在课堂上积极地配合老师

多选题每次教学设计时,王老师都要对学生现有的知识情况分析一下,请问这样做的目的是什么?()A王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少B王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力,还应该提供哪些“补救”活动C王老师想多了解一些学生的个人问题D王老师想多了解学生的家庭情况E王老师想让自己与学生的关系更融洽

单选题老师安排学生去听音乐会,为了使这场音乐会给大家留下深刻的印象,她还请学生们吃了蛋糕。在回来的路上,老师问学生们:“今天的活动怎么样啊?”学生们说:“噢,好极了,老师。除了音乐其他都很好。”A蛋糕是老师亲手做的B学生们经常听音乐会C学生们觉得音乐不好听D老师经常请学生吃蛋糕