填空题主语和（）配对。宾语和（）配对。定语、状语、补语和各自的（）配对。

填空题
主语和（）配对。宾语和（）配对。定语、状语、补语和各自的（）配对。

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在嵌套使用 if 语句时， C 语言规定 else 总是A) 和之前与其具有相同缩进位置的 if 配对B) 和之前与其最近的 if 配对C) 和之前与其最近的且不带 else 的 if 配对D) 和之前的第一个 if 配对
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“轻轻的我走了,正如我轻轻的来„„”,句中“轻轻的”是( )。 A、主语B、定语C、状语D、补语
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实词是()。 A、能单独充当主语、宾语的词B、能单独充当宾语、补语的词C、能单独充当定语、状语的词D、能单独充当句子成分的词
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量词和数词、代词组合构成的短语后的语法特点不包括()。 A、可以作主语和宾语B、可以作谓语C、可以作状语D、可以作补语
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副词只能作状语,不能作主语、宾语,也不能作谓语、定语等。() 此题为判断题(对，错)。
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在古代汉语里，以动词或形容词为中心语的定中词组既可充当主语或宾语，还可充当()A、状语B、谓语C、定语D、补语
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将一个句子的结构分解成主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等，这种思维过程是（）A、抽象B、概括C、分析D、综合E、演绎
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训练2～3岁幼儿听和说能力，可以指导幼儿练习说完整的句子，学会使用包括（）的句子，如“我要喝水”。A、主语、宾语、定语B、主语、谓语、宾语C、主语、谓语、定语D、主语、状语、宾语
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主语和谓语配对，也和宾语配对。
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名词短语只能充当句子的主语、宾语和定语。
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碱基配对规律是（）和（）之间因形成（）个氢键而配对；（）和（）之间因形成（）个氢键而配对。
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训练2-3岁婴幼儿听和说能力，可以指导婴幼儿练习说完整的句子，学会使用包括（）的句子，如“我要喝水”。A、主语、宾语、定语B、主语、谓语、宾语C、主语、谓语、定语D、主语、状语、宾语
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下列句子成份结构正确的是（）A、状语+主语+定语+谓语+补语+定语+宾语B、状语+主语+定语+补语+谓语+定语+宾语C、定语+主语+状语+谓语+补语+定语+宾语D、定语+主语+状语+补语+谓语+定语+宾语
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时间名词除了作主语、宾语和定语外，还可以作状语、谓语。
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主语和（）配对。宾语和（）配对。定语、状语、补语和各自的（）配对。
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在“失期，法皆斩”中，“法”当作（）A、宾语B、定语C、主语D、状语
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时间名词和时间副词的相似点是（）。A、主语B、状语C、宾语D、定语
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“教工们每天工作八小时。”中“八小时”是（）。A、补语B、宾语C、定语D、状语
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单选题在“失期，法皆斩”中，“法”当作（）A宾语B定语C主语D状语
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单选题在嵌套使用if语句时，C语言规定else总是（）A和之前与其具有相同缩进位置的if配对B和之前与其最近的if配对C和之前与其最近的且不带else的if配对D和之前的第一个if配对
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判断题时间名词除了作主语、宾语和定语外，还可以作状语、谓语。A对B错
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判断题主语和谓语配对，也和宾语配对。A对B错
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单选题时间名词和时间副词的相似点是（）。A主语B状语C宾语D定语
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单选题训练2～3岁幼儿听和说能力，可以指导幼儿练习说完整的句子，学会使用包括（）的句子，如“我要喝水”。A主语、宾语、定语B主语、谓语、宾语C主语、谓语、定语D主语、状语、宾语
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填空题主语和（）配对。宾语和（）配对。定语、状语、补语和各自的（）配对。
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判断题区别词只能作定语，不能作谓语、主语、宾语，个别的可以作状语。A对B错
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填空题碱基配对规律是（）和（）之间因形成（）个氢键而配对；（）和（）之间因形成（）个氢键而配对。
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单选题训练2-3岁婴幼儿听和说能力，可以指导婴幼儿练习说完整的句子，学会使用包括（）的句子，如“我要喝水”。A主语、宾语、定语B主语、谓语、宾语C主语、谓语、定语D主语、状语、宾语
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