判断题这条路很窄，而且车比较多，我如果早提醒你，我们也不会在这儿堵车了。★我没有提醒他这条路上的车很多。A对B错
判断题
这条路很窄，而且车比较多，我如果早提醒你，我们也不会在这儿堵车了。★我没有提醒他这条路上的车很多。
A
对
B
错
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阅读《苦恼》中的下列文字，回答问题： “这个星期我……嗯……我的儿子死了！” “大家都要死的……’’驼背咳了一阵，擦擦嘴唇，叹口气说，“算了，赶车吧！ 赶车吧！诸位先生啊，车子照这么爬，我简直受不了啦!什么时候他才会把我们拉到啊？” “那么，你给他一点小小的鼓励也好……给他一个脖儿拐!” “你听见没有，你这老不死的？我要给你一个脖儿拐啦！要是跟你们这班人讲客气，那还不如索性走路的好！……听见没有，你这条老龙？莫非我们说的话你不在心上吗？” 于是姚纳，与其说是觉得，不如说是听见脖子后面拍的一响。 “嘻嘻！……”他笑，“好有兴致的几位老爷……求上帝保佑你们！”驼背称姚纳为“你这条老龙”，是夸他还是骂他？驼背为什么要对姚纳持有这种态度？
以下是一位教师对幼儿建筑游戏“搭高速公路”的指导记录： 几个男孩在搭建高速公路。我开着车停下来问“我的车在哪里交费？“对不起，还没有建好呢，请过一会再来!”我注意到他们只搭了两条同向通行的车道，于是又问：“回来时我从哪里走？”孩子们一看不对劲儿。“哎呀!对面来的车要是也从这儿过，不是要撞上了吗!赶快在旁边搭条反向的车道吧!”可是，建筑区已经没有地方了。孩子们你看我，我看你，不知如何是好。我在旁边出主意：“有没有什么资料可以查一查啊!”一句话提醒了他们。一位小朋友从一幅公路图片上受到启发：“我们可以像搭立交桥似的，搭一个立体双层公路收费站!”请运用“支架式教学”的原理分析这位教师的行为。
我今天来上朝的时候，在太行山一带遇见了一个人，正在面朝北面驾着他的车，他告诉我说：“我想到楚国去。”我说：“楚国在南面，您到楚国去，为什么往北走呢？”他说：“我的马很精良。”我说：“你的马虽然很精良，但这不是去楚国的路。”他说：“我的路费很多。”我说：“你的路费虽然多，但这不是去楚国的路。”他说：“我的马夫善于驾车。”我说：“但是这几个条件越好，你离楚国就越远。”请联系实际谈谈你对这则小故事的理解。
单选题女：这儿离你们学校不远，坐27路车直接就到，你怎么来的？男：早知道这么方便，我就不打的了。问：男的是什么意思？A他早就知道了B他想坐出租汽车C他不知道有直达公交车D来这儿坐公交车不方便
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单选题你好，我今天早上才发现，昨天从你们这儿拿回去的衣服不是我的，衬衫和裤子都不是我的，这条裤子太长了，你帮我看一下，是谁拿错了。★根据这段话，可以知道他：A非常生气B是卖衣服的C拿错了衣服
单选题女：怎么又堵车了？男：这条路车多路窄，总是堵车。女：那能不能从别的路过去呢？男：这时候正是上班的时间，从哪儿走都差不多。问：男的意思是什么？A别的路不堵车B哪里都堵车C要走别的路D要去上班
单选题女：师傅，你能不能不打电话了？前面是学生通道，注意减速慢行！男：你放心好了，这条路我闭着眼睛开都不会有问题！问：关于男的，可以知道什么？A开车技术很好B提醒女的减速C正闭着眼睛休息D边开车边打电话
单选题女：什么时候才能到市中心啊？男：这条路我不熟，看看地图吧。女：你现在把车停下，都绕了好几圈了。男：告诉你第一次来这儿应该带地图，你不听。女：知道了，我错了。问：通过对话，可以知道他们？A正在坐公共汽车B正在开车C是夫妻D准备回家