为什么说具有较高的阅读写作能力或理解表达能力不等于语言的文化底韵厚和语言的文明程度高？
语言智能是指听、说、读、写的能力。表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件，（）并与人交流的能力。
为什么说具备了一种语言的能力不等于能熟练运用这种语言？
语言的学习和教学应该从（）开始，首先要着眼于口头语言。A、听、说B、读、说C、读、写
以音和义结合而成，以听和说为传播方式的有声语言是（）。A、辅助语言B、书面语言C、口头语言D、态势语言
为什么说语言符号在所有语言中是最重要的，最复杂一种
要掌握和运用一种第二语言，就必须同时学习这种语言所负载的该民族的（）。A、民俗B、历史C、文化D、政治
为什么说语言不是自然现象？为什么说语言是一种特殊社会现象？语言有没有阶级性，为什么？语言全民性的表现有哪些？
第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练，其中语言要素指的是（）。A、听、说、读、写B、听、说、读、写、译C、语素、词汇、句子D、语音、词汇、语法
一种语言中的句子数量是无限的，可构成句子的语言材料和（）是有限的，所以人类能够掌握语言。
填空题语言智能是指听、说、读、写的能力。表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件，（）并与人交流的能力。
单选题以音和义结合而成，以听和说为传播方式的有声语言是（）。A辅助语言B书面语言C口头语言D态势语言
问答题什么是语言符号？为什么说语言是一种符号系统？
填空题一种语言中的句子数量是无限的，可构成句子的语言材料和（）是有限的，所以人类能够掌握语言。
问答题为什么说语言符号在所有语言中是最重要的，最复杂一种
问答题为什么能够听和说一种语言不等于真正掌握这种语言？
单选题要掌握和运用一种第二语言，就必须同时学习这种语言所负载的该民族的（）。A民俗B历史C文化D政治
单选题第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练，其中语言要素指的是（ ）。A听、说、读、写B听、说、读、写、译C语素、词汇、句子D语音、词汇、语法
问答题为什么说具备了一种语言的能力不等于能熟练运用这种语言？
问答题为什么说具有较高的阅读写作能力或理解表达能力不等于语言的文化底韵厚和语言的文明程度高？
问答题为什么说语言不是自然现象？为什么说语言是一种特殊社会现象？语言有没有阶级性，为什么？语言全民性的表现有哪些？