单选题中学阶段与埃里克森人格发展理论中相对应的阶段是（）A信任对不信任B自主对羞耻C勤奋对自卑D自我同一性对角色混乱
单选题
中学阶段与埃里克森人格发展理论中相对应的阶段是（）
A
信任对不信任
B
自主对羞耻
C
勤奋对自卑
D
自我同一性对角色混乱
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解析：
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在中学阶段，个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象，这是指埃里克森人格发展理论中的（ ）A．主动感对内疚感阶段B．勤奋感对自卑感阶段 ▓○▓C．自我同一性对角色混乱阶段D．自我整合对绝望感阶段
弗洛伊德与埃里克森人格发展阶段论的差别在于（ ）A.弗洛伊德强调本我的作用，而埃里克森更强调超我的力量B.弗洛伊德认为人的本性是恶的，而埃里克森认为人的本性是善的C.弗洛伊德强调生物因素对人格的影响，而埃里克森注重社会和文化因素的作用D.关于人格发展阶段，弗洛伊德提出了五个阶段的理论，而埃里克森提出八阶段理论
在中学阶段，个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象，这是指埃里克森人格发展理论中的（）。A、主动感对内疚感阶段B、勤奋感对自卑感阶段C、自我同一性对角色混乱阶段D、自我整合对绝望感阶段
问答题简述埃里克森的人格发展阶段理论。