“早恋”是一个科学的概念和名词，早恋有明确的界定标准。()
“早恋”的疏导主要从以下几方面入手：A、理解“早恋”现象B、要尊重学生C、要授之以“渔”D、严格管理E、实施惩罚
性教育的最终目的是( )。A、传授给孩子大量的性知识B、使孩子学会正确的性态度和正确的性行为C、制止早恋行为D、预防早恋
早恋的表现为( )。A、他们的年龄偏小B、盲目性C、交往的对象不稳定D、性意识觉醒
高中生早恋有哪些危害？（） ①影响学习和生活； ②早恋容易使同学们感情上受到伤害； ③早恋者容易出现性过失； ④早恋可能没有完美的结果。A、①③④B、①②C、①②③④D、①②③
早恋是目前非常让家长担心的一个问题，我国早恋情况不容乐观。早恋有（）特征 ①盲目性 ②隐蔽性 ③兴奋性 ④冲动性A、①②③B、①②③④C、②③④D、①④
早恋对初中生的危害极大的。下列属于早恋危害有（） ①可能导致犯罪 ②容易出现越轨行为 ③导致精神失常 ④干扰学习并影响身心健康A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④
作为班主任老师，发现学生早恋问题要避免简单粗暴的处理方式，而是首先（）A、分析学生早恋的原因B、通知学生家长C、开班会公开批评D、默认
迫于周围人（同年龄群体）的压力产生的早恋现象，属于（）早恋。A、模仿型B、从众型C、补偿型D、愉悦型
单选题迫于周围人（同年龄群体）的压力产生的早恋现象，属于（）早恋。A模仿型B从众型C补偿型D愉悦型
单选题性教育的最终目的是（）A传授给孩子大量的性知识B使孩子学会正确的性态度和正确的性行为C制止早恋行为D预防早恋