单选题迫于周围人（同年龄群体）的压力产生的早恋现象，属于（）早恋。A模仿型B从众型C补偿型D愉悦型

单选题
迫于周围人（同年龄群体）的压力产生的早恋现象，属于（）早恋。
A

模仿型

B

从众型

C

补偿型

D

愉悦型

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“早恋”的疏导主要从以下几方面入手：A、理解“早恋”现象B、要尊重学生C、要授之以“渔”D、严格管理E、实施惩罚
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性教育的最终目的是( )。A、传授给孩子大量的性知识B、使孩子学会正确的性态度和正确的性行为C、制止早恋行为D、预防早恋
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早恋不属于青少年越轨行为。
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迫于周围人（同年龄群体）的压力产生的早恋现象，属于（）早恋。A、模仿型B、从众型C、补偿型D、愉悦型
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问答题判断早恋的依据是什么？
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多选题当前我国学生早恋现象呈上升趋势，早恋成为教育和管理中的一个重要问题。下列关于学生早恋的教育措施，合理的有( )A以学校的管理制度为准绳，对学生的行为进行科学指导B通过课外活动吸引学生的注意力和精力，使学生的不良心理问题得到宣泄C明确禁止学生过多的与异性来往，要求学生与异性保持距离，把握好交往的度D密切关注具有早恋倾向的学生，要求其家长严格管教，采取必要限制措施
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问答题班内学生出现早恋现象，应采取怎样的教育对策？
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问答题简述正确对待早恋的方法。
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问答题简述早恋的形成原因。
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问答题学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？
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判断题早恋不属于青少年越轨行为。A对B错
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