判断题不同的教学策略也可以解决相同的问题。A对B错

判断题
不同的教学策略也可以解决相同的问题。
A

B


参考解析

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相关考题:

有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同,但各自的解决特点不同。( )

教学策略不是“万金油”式的“教学处方”,不存在一个包揽一切的大而全的教学策略,同一策略可以解决不同的问题,不同的策略也可以解决相同的问题,这些都充分说明教学策略具有( )A、 综合性B、 可操作性C、 层次性D、 灵活性

如何运用问题解决教学策略?

促进学生问题解决的教学策略有哪些?

单卵双胎的性别和血型()A、可以相同也可以不同B、一定相同C、一定不同D、性别相同,血型不同E、性别不同,血型相同

以下关于教学策略的描述正确的是( )A.教育策略具有指向性B.教学策略是对教学方法的执行C.不同的教学策略只能解决不同的教学问题D.教学策略的产生是为了解决教学理论问题

填制凭证时,正文中不同行的摘要可以相同也可以不同,当然也可以为空。 ( )

简述促进学生问题解决的教学策略。

相互连接的光纤端口的类型必须() A.完全相同B.不同C.可以相同也可以不同D.完全相同,不同,可以相同也可以不同都可以

填制凭证时,正文中不同行的摘要可以相同也可以不同,当然也可为空。( )

简述促进问题解决的教学策略

有关双卵双胎的叙述,哪一项是不正确的(  )A.胎儿血型可以相同,也可以不同B.容貌与一般的兄弟姐妹相似C.基因可以相同,也可以不同D.胎儿性别可以相同,也可以不同E.胎盘可以分离,也可以融合

同一教学策略只能解决相同的问题。A对B错

不同的教学策略也可以解决相同的问题。A对B错

不同领域的问题,可以用相同的方法来解决。

相互连接的光纤端口的类型必须()A、完全相同B、不同C、可以相同也可以不同D、完全相同,不同,可以相同也可以不同都可以

如何解决出库图案填充比例相同但显示不同的问题?

分治法的设计思想是将一个难以直接解决的大问题分割成规模较小的子问题,分别解决子问题,最后将子问题的解组合起来形成原问题的解。这要求原问题和子问题()A、问题规模相同,问题性质相同B、问题规模相同,问题性质不同C、问题规模不同,问题性质相同D、问题规模不同,问题性质不同

不同的教学策略也可以解决相同的问题。

同一教学策略只能解决相同的问题。

复句分句的主语可以相同,也可以不同。

判断题同一教学策略只能解决相同的问题。A对B错

判断题不同领域的问题,可以用相同的方法来解决。A对B错

判断题不同的教学策略也可以解决相同的问题。A对B错

单选题分治法的设计思想是将一个难以直接解决的大问题分割成规模较小的子问题,分别解决子问题,最后将子问题的解组合起来形成原问题的解。这要求原问题和子问题()A问题规模相同,问题性质相同B问题规模相同,问题性质不同C问题规模不同,问题性质相同D问题规模不同,问题性质不同

判断题有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同,但各自的解决特点不同。A对B错

单选题相互连接的光纤端口的类型必须()A完全相同B不同C可以相同也可以不同D完全相同,不同,可以相同也可以不同都可以

问答题有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同,但各自的解决特点不同。