资料整理的过程是一个去粗取精,去伪存真,由此及彼,由里及表的过程。( )

资料整理的过程是一个去粗取精,去伪存真,由此及彼,由里及表的过程。( )


参考解析

解析:资料整理的过程是一个去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里的过程。

相关考题:

任何现象都是本质的表现,人们正是通过对事物现象()的认识过程,才不断深化对事物本质的认识。 A.去粗取精B.去伪存真C.由此及彼D.由表及里

“去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里”指的是()。 A.研究过程B.办会过程C.行文过程办会过程D.调查过程程

对已获取的大量原始调查材料必须予以研究加工,这是成功撰写调研报告的关键。所谓“研究加工”就是指以下思维逻辑加工过程 ( ) A、去粗取精B、去伪存真C、由表及里D、由此及彼

“去粗取精”和“去伪存真”的思维过程是()思维的体现。 A、扩散思维B、集中思维C、想象思维D、联想思维

对信息进行“去粗取精,去伪存真”的过程是( )。A.综合B.提炼C.鉴别D.筛选

应用写作主要是运用抽象思维,对所掌握的材料进行“去粗取精去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作”。A对B错

由感性认识向理性认识飞跃的条件是()。A、占有十分丰富的感性材料B、拥有合乎实际的感性材料C、用科学技术手段收集、整理感性材料D、用辩证思维方法分析、概括感性材料E、去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里

望、闻、问、切合称“四诊”,是中医诊断病症的基本方法。中医诊断病症进行分析时,强调“四诊合参”。从哲学上看,这一过程()A、坚持了分析与综合相结合B、坚持了具体问题具体分析C、贯穿了去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的认识原则D、由感性认识上升到理性认识

()过程是对信息去伪存真、去粗取精的过程。A、信息搜集的内容B、信息收集的渠道C、就业信息的筛选D、就业信息的运用

调查报告的写作要求客观地分析研究材料是指()A、对材料进行甄别B、去粗取精、去伪存真C、由此及彼D、鞭辟入里E、由表及里

信息加工是对收集来的信息进行去伪存真、去粗取精、由表及里、由此及彼的加工过程。

实现由感性认识上升到理性认识,需要对感性材料进行“去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里”。这一认识过程是() ①从实践到认识,再由认识到实践的过程 ②发挥主观能动性,对感性材料进行加工制作的过程 ③运用科学思维方法进行分析与综合的思考过程 ④在实践中检验、发展认识的过程 ⑤认识过程中的第二次飞跃A、②③B、①②③C、②③④D、②③④⑤

抽象是在感性材料的基础上,对感性材料进行去伪存真、由表及里和由此及彼等一系列的整理、加工、改造和制作的过程。

应用写作主要是运用抽象思维,对所掌握的材料进行“去粗取精去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作”。

从事物的现象看到本质体现了从感性认识飞跃到理性认识的()方法。A、去粗取精B、去伪存真C、由此及彼D、由表及里

调查报告认真分析研究材料,要做到去粗取精,去伪存真,由此及彼,又表及里。

进行科学决策,应努力做到()。A、去粗取精B、去伪存真C、由此及彼D、由表及里

分析研究的过程,实质上就是将调查来的材料进行()的改造制作过程。A、去粗取精B、去伪存真C、由此及彼D、由表及里

()是对采集来的信息进行去伪存真、去粗取精、由表及里、由此及彼的加工过程。A、信息加工B、信息存储C、信息转换D、信息收集

资料整理的过程是一个去粗取精,去伪存真,由此及彼,由里及表的过程。

判断题信息加工是对收集来的信息进行去伪存真、去粗取精、由表及里、由此及彼的加工过程。A对B错

多选题分析研究的过程,实质上就是将调查来的材料进行()的改造制作过程。A去粗取精B去伪存真C由此及彼D由表及里

多选题由感性认识向理性认识飞跃的条件是()。A占有十分丰富的感性材料B拥有合乎实际的感性材料C用科学技术手段收集、整理感性材料D用辩证思维方法分析、概括感性材料E去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里

判断题调查报告认真分析研究材料,要做到去粗取精,去伪存真,由此及彼,又表及里。A对B错

判断题应用写作主要是运用抽象思维,对所掌握的材料进行“去粗取精去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作”。A对B错

单选题()是对采集来的信息进行去伪存真、去粗取精、由表及里、由此及彼的加工过程。A信息加工B信息存储C信息转换D信息收集

单选题“去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里”指的是()。A调查过程B研究过程C行文过程D成果转化过程

单选题从事物的现象看到本质体现了从感性认识飞跃到理性认识的()方法。A去粗取精B去伪存真C由此及彼D由表及里