观看视频回答问题视频是关于霍懋征老师的《没有爱就没有教育》。结合视频内容,从教师职业道德的角度评析霍老师的教育行为。 霍懋征(1921—2010),名言:把课外还给孩子们;精讲多练,合理组织课文;让孩子有兴趣最重要;人人都是天才;没有兴趣就没有教育。
观看视频回答问题
视频是关于霍懋征老师的《没有爱就没有教育》。
结合视频内容,从教师职业道德的角度评析霍老师的教育行为。
霍懋征(1921—2010),名言:把课外还给孩子们;精讲多练,合理组织课文;让孩子有兴趣最重要;人人都是天才;没有兴趣就没有教育。
视频是关于霍懋征老师的《没有爱就没有教育》。
结合视频内容,从教师职业道德的角度评析霍老师的教育行为。
霍懋征(1921—2010),名言:把课外还给孩子们;精讲多练,合理组织课文;让孩子有兴趣最重要;人人都是天才;没有兴趣就没有教育。
参考解析
解析:教师职业道德是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。从视频中可以看出:
(1)霍老师爱岗敬业。爱岗敬业是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范,是教师做好教育工作的思想前提。霍老师的“爱”的教育是爱岗敬业的职业要求和使命感的必然结果。
(2)霍老师关心学生。热爱学生是教师的天职,是教师职业道德的核心,也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出,没有对学生的爱就不会有真正的教育,爱是教育学生的前提。所以教师要真心实意地关心学生,充分尊重、信任学生,严格要求学生,教师只有内心充满对学生的爱和尊重,才会事事从学生的利益出发,处处为学生着想,维护他们的自尊心。霍老师提出“把课外还给学生”“让孩子有兴趣”都是从关心学生成长的角度出发的。
(3)霍老师廉洁从教。廉洁从教是调整教师与物欲诱惑之间的道德规范。其基本要求是:坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职责之便谋求私利。霍老师热爱教育事业,在教育岗位上兢兢业业,牺牲奉献,是廉洁从教的体现。
专家点拨:从“教师职业道德的角度,评析教师的教育行为”是近年来常考题型。答好此题,步骤可以参考上一题。
该题是上机考试的典型试题,即观看视频回答问题。常见的视频考试形式是播放一段录像,并配以录音讲解和台词呈现,考生根据录像中的画面和文字回答问题。
(1)霍老师爱岗敬业。爱岗敬业是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范,是教师做好教育工作的思想前提。霍老师的“爱”的教育是爱岗敬业的职业要求和使命感的必然结果。
(2)霍老师关心学生。热爱学生是教师的天职,是教师职业道德的核心,也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出,没有对学生的爱就不会有真正的教育,爱是教育学生的前提。所以教师要真心实意地关心学生,充分尊重、信任学生,严格要求学生,教师只有内心充满对学生的爱和尊重,才会事事从学生的利益出发,处处为学生着想,维护他们的自尊心。霍老师提出“把课外还给学生”“让孩子有兴趣”都是从关心学生成长的角度出发的。
(3)霍老师廉洁从教。廉洁从教是调整教师与物欲诱惑之间的道德规范。其基本要求是:坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职责之便谋求私利。霍老师热爱教育事业,在教育岗位上兢兢业业,牺牲奉献,是廉洁从教的体现。
专家点拨:从“教师职业道德的角度,评析教师的教育行为”是近年来常考题型。答好此题,步骤可以参考上一题。
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