某老师针对本区域内的环境状况，制作了一个关于环境保护的读本。这表明教师是（）。A、课堂教学的指导者和促进者B、课堂教学的建设者和开发者C、课堂教学的管理者D、课堂教学的组织者
某老师针对本区域内的环境状况，制作了一个关于环境保护的读本。这表明教师是（）。
A、课堂教学的指导者和促进者
B、课堂教学的建设者和开发者
C、课堂教学的管理者
D、课堂教学的组织者
A、课堂教学的指导者和促进者
B、课堂教学的建设者和开发者
C、课堂教学的管理者
D、课堂教学的组织者
参考解析
解析：题干中体现的是教师积极开发课程资源，属于课堂教学的建设者和开发者。
相关考题：
希望中学为三个特困学生发放课外读本。甲发到的读本数与乙发到的读本数的2倍之和比丙发到的读本数多6本；甲发到的读本数与丙发到的读本数的2倍之和比乙发到的读本数多3本，则三个学生发到的读本数的平方和最小值为：A.14B.28C.24D.20
根据《建设项目环境影响评价资质管理办法》， ( )组织对环评机构的抽查。( )组织对住所在本行政区域内的环评机构的年度检查。A、环境保护部省级环境保护主管部门B、环境保护部地市级环境保护主管部门C、省级环境保护主管部门地市级环境保护主管部门D、省级环境保护主管部门环境保护部
《普通高中语文课程标准（实验）》对“课外阅读”提出具体教学建议，某教师根据这些建议使用“语文读本”下列使用方法不恰当的是（ ）。A.教师鼓励学生运用从精读中获得的知识和经验，自主阅读课本。B.每学期至少要用一半的课时学习语文读本，扩大学生的阅读量。C.教师向学生推荐语文读本中与教科书阅读单元相配合的选文。D.以语文读本所涉作家为基础，向学生推荐其他课外阅读篇目。
《普通高中语文课程标准(实验)》对“课外阅读”提出具体教学建议，某教师依据这些建议使用“语文读本”，下列使用方法不恰当的是()。A.教师鼓励学生运用从精读中获得的知识和经验，自主阅读读本B.每学期至少要用一半的课时学习语文读本．扩大学生的阅读量C.教师向学生推荐语文读本中与教科书阅读单元相配合的选文D.以语文读本所涉及作家为基础，向学生推荐其他课外阅读篇目
根据本区域环境污染的现状，张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本，这突出体现了张老师是（ ）。A.课程的建设者和开发者 B.学生学习的指导者和促进者C.课堂教学的组织者 D.课堂教学的管理者
2012年单项选择:根据本区域环境污染的现状,张老师带领本组教师编写了有关环境保护的学生读本，体现的教师角色是（ ）A.课堂教学的组织者 B.课堂教学的建设者和研发者C.课堂教学的管理者 D.课堂教学的指导者和促进者
2012年单项选择:根据本区域环境污染的现状,张老师带领本组教师编写了有关环境保护的学生读本，体现的教师角色是（ ）A、课堂教学的组织者 B、课堂教学的建设者和研发者C、课堂教学的管理者 D、课堂教学的指导者和促进者
针对本区域环境污染的现状，张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本，这突出体现了张老师是（ ）。A.课程的建设者与开发者 B.学生学习的指导者和促进者C.课堂教学的组织者 D.课堂教学的管理者
环保课堂上，老师说“国家鼓励环境保护科学教育事业的发展”，那么下列不属于该项规定的是（）。A、加强环境保护科学技术的研究和开发B、鼓励环境保护产业发展C、普及环境保护的科学知识D、照搬外国治污经验
《国家环境保护模范城市考核指标及其实施细则（第六阶段）》中环境保护机构独立建制是指：环境保护（）部门独立建制，城市及所辖区域内（）、（）必须建立健全（）的环境保护行政机构，并落实了（）、（）和（）。
（）是环境保护的第一责任人，应严格执行有关法律法规，将环境保护责任层层分解，列入岗位责任制，建立项目环境保护自我监控体系。应针对项目可能对环境产生的不利因素，采取相应的有效措施，并实施检查和监控。A、业主B、监理工程师C、项目经理D、施工方
单选题邱老师是一所普通小学的一名老师。他所管理的班级班风严明、学习成绩突出。他的学生送给他一个响当当的昵称——“邱爸爸”。有新老师向他咨询怎样管理班级时，他只说了一句话：“我只是给予他们最大的尊重罢了。”据此推断，邱老师的教育理念是( )A以教学为本B以教材为本C以人为本D以教师为本
多选题2020年3月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于构建现代环境治理体系的指导意见》指出，提高公民环保素养。把环境保护纳入国民教育体系和党政领导干部培训体系，组织编写环境保护读本，推进环境保护宣传教育进（）、进（）、进（）、进（）、进机关。A学校B家庭C社区D工厂
问答题全党全国贯彻绿色发展理念的自觉性和主动性显著增强，忽视生态环境保护的状况明显改变。这表明我国哪一文明建设成效显著？