菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”这话没错。但也不必为此走向极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是：( )。填人括号最恰当的是：A.好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益甚微B.好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕C.好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药D.好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人
菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”这话没错。但也不必为此走向极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是：( )。填人括号最恰当的是：
A.好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益甚微
B.好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕
C.好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药
D.好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人
B.好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕
C.好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药
D.好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人
参考解析
解析：解析：材料中作者的观点是“不必夸大书籍对人的品格的影响”，因此横线处填入的句子应体现这一观点，A、B、C三项均夸大了书籍对人品的影响，只有D项表明了书籍对人品的影响有限，故当选。
相关考题：
：菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”这话没错。但也不必为此走向极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是：______。 填入横线处最恰当的话是（ ）。A．好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益甚微B．好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕C．好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药D．好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人
如果你有一间地段非常不好的店面要出售，正好你的一个外地朋友急着想在你所在的城市找一间店面，你会不会把你的店卖给他（她）（ ）？A．肯定卖，并且不会告诉他（她）这里地段不好B．先卖给他（她），然后再告诉他（她）这里地段不好C．如实告诉他（她）地段非常不好，让他（她）自己决定D．告诉他（她）这里地段稍微有点不好，让他（她）自己决定
事实上，尺度如果把握不好，正当的新闻舆论监督也可能转化为不当的新闻审判。为此，我们有必要__________新闻媒体的职责与定位，避免新闻对司法活动的过度，从而形成正常的新闻舆论氛围。依次填人横线部分最恰当的一项是（ ）。 A．厘清干涉 B．厘清干预 C．理清干涉 D．理清干预
菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”这话没错。但也不必为此走向极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是 。填人横线上最恰当的是（ ）。A．好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益其微B．好人读了好书取其精华，坏人读了好书取其糟粕C．好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药D．好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人
如果你有一间地段非常不好的店面要出售，正好你的一个外地朋友急着想在你所在的城市 找一问店面，你会不会把你的店卖给他(她)?( )A.肯定卖，并且不告诉他(她)这里地不好B.先卖给他(她)，然后再告诉他(她)这里地不好C.如实告诉他(她)地段不好，让他(她)自己决定D.告诉他(她)这里的地段稍微有点不好，让他(她)自己决定
像其他国家的大城市一样，这里也是高楼林立，交通拥挤，大城市的喧嚣生活( )给人以繁华之感，( )难免随时会让人感到烦躁。依次填入括号部分最恰当的一项是( )。A.即使、但B.即使、也C.尽管、也D.尽管、但
菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”这话没错。但也不必为此走向极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是：。填入横线上最恰当的是（ ）。A.好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益甚微B.好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕C.好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药D.好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人
菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会 你。”这话没错，但也不必为此走向另一个极端，夸大书籍对人的_的影响。填在横线上的词语最恰当的是（ ）。A.毒害 品质B.侵害 品行C.损害 品德D.戕害 品格
“说世上有鬼，这是不对的，因为这是迷信；但硬说世界上没有鬼，也未免太武断，因为有些现象还真不好解释。”下述各项都与上述的说法相似，但（）例外。A、说法律有阶级性没错，但说有的法律没有阶级性也没错。B、某食客：“我的排骨面怎么还没来？我等了快半个小时了。”服务员：“你为什么非要吃排骨面，你不能吃杂酱面吗？”C、某高校开展“大学毕业生应不应该有个人志愿”大讨论时，有位同学发表高见，其标题为“有个人志愿不好，没有也不好”。D、语言是最无情的，也是最有情的。因为它既可以刺伤一个人的心，使之永远得不到愈合，又可以使一颗绝望的灵魂重新充满活力E、一对青年男女准备操办婚事。女方要求“大办”，男方要求“不大办”，媒婆对双方表态说：“对你们俩人的意见，我都赞成。”
下列各段议论是否违反了逻辑思维规律的要求？为什么？甲说：“我明年一定能考上研究生。”乙说：“你这话不对。”甲说：“你竟然认为我明年不可能考上研究生？”乙说：“你这话也不对。”甲说：“你的话不合逻辑。”乙说：“你的话才不合逻辑呢在甲、乙两人的对话中，究竟谁自勺话不合逻辑？
柜子是锁着的，但我哥哥有撬开它的方法，他还有说服我去（）的办法：你小，身体也（），我看爸爸不好意思揍你。填入括号部分最恰当的一项是：（）A、火中取栗；瘦弱B、赴汤蹈火；单薄C、火中取栗；单薄D、赴汤蹈火；瘦小
“人认为，神也是生出来的，会说话，有形体，穿戴和人相同。如果牛、马或狮子也跟人一样，有手，能用手画画，能从事艺术活动，那么，牛会把神的模样画得像牛，马会把神的模样画的像马，每种动物都会把神的身体描绘得跟自己一样。埃塞俄比亚人说，他们的神是黑皮肤、扁鼻子；色雷斯人说，他们的神是蓝眼睛、红头发。”这反映了（）A、蒙昧主义思想B、人文主义思想C、理性主义思想D、民族主义思想
学问是每每互相关联的，读一本有趣的书，必定由一问题引起其他问题，由看一本书而引导你去找其他书，（），如此循序渐进，积淀融合，自然可以，融会贯通。填人括号部分最恰当的一项是（）。A、温故知新B、升堂入室C、遐迩闻名D、集思广益
单选题菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”这话没错。但也不必为此走向极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是：（ ）。填人括号最恰当的是：（ ）A好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益甚微B好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕C好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药D好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人
问答题下列各段议论是否违反了逻辑思维规律的要求？为什么？甲说：“我明年一定能考上研究生。”乙说：“你这话不对。”甲说：“你竟然认为我明年不可能考上研究生？”乙说：“你这话也不对。”甲说：“你的话不合逻辑。”乙说：“你的话才不合逻辑呢在甲、乙两人的对话中，究竟谁自勺话不合逻辑？
问答题有些人说：“我没有学佛前，工作特别顺利，但学了佛以后，什么都不顺，身体也不好……”对此你是怎么看待的？