多数青少年的道德发展到达循规期,主要是为了避免他人反对或不悦,以及为了避免受到法律制裁而遵守规范。我国思想引导类的服务主要有( )。A.法制教育B.公益服务C.感恩教育D.生命教育E.自我教育
多数青少年的道德发展到达循规期,主要是为了避免他人反对或不悦,以及为了避免受到法律制裁而遵守规范。我国思想引导类的服务主要有( )。
A.法制教育
B.公益服务
C.感恩教育
D.生命教育
E.自我教育
B.公益服务
C.感恩教育
D.生命教育
E.自我教育
参考解析
解析:
相关考题:
小C现在上大学二年级,学习不错,可是他的烦恼就是常和同室同学发生冲突,他不太在乎自己的卫生,学校检查时他收拾一下自己的床铺,学校不检查,就不做了。大家对他这一点很反感。按照科尔伯格的理论,依小C处的年龄段,其正常的道德阶段应为A、道德循规期的避罚服从取向阶段B、道德循规期的顺从权威取向阶段C、道德循规期的服从团体规范阶段D、道德自律期的服从团体规范阶段E、道德自律期的法制观念取向阶段按照科尔伯格的道德发展理论,小C处于A、道德成规前期的相对功利取向阶段B、道德成规前期的避罚服从取向阶段C、道德循规期的避罚服从取向阶段D、道德循规期的顺从权威取向阶段E、道德循规期的服从团体规范阶段
证券经纪业务的合规风险主要是指证券公司在经纪业务活动中发生违反法律、行政法 规和监管部门规章及规范性文件、行业规范和自律规则、公司内部规章制度、行业公认并普遍 遵守的职业道德和行为准则等行为,可能使证券公司受到法律制裁、被采取监管措施、遭受财 产损失或声誉损失的风险。 ( )
多数青少年的道德发展到达循规期,主要是为了避免他人反对或不悦,以及为了避免受到法律制裁而遵守规范。我国思想引导类服务主要有( )。A.法制教育B.公益服务C.感恩教育D.生命教育E.自我教育
单选题皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段分别是( )。A他律期、自律期B道德成规前期、道德循规期C道德自律期、道德成规期D道德循规期、道德自律期E自律期、他律期