学校社会工作对教师体罚学生的介入,相关的服务内容不包括( )。A.链接医疗服务资源B.对受伤害学生进行个案辅导与陪伴服务C.对相关教师进行小组辅导D.组织教师书写杜绝伤害学生行为的"承诺宣言书"
学校社会工作对教师体罚学生的介入,相关的服务内容不包括( )。
A.链接医疗服务资源
B.对受伤害学生进行个案辅导与陪伴服务
C.对相关教师进行小组辅导
D.组织教师书写杜绝伤害学生行为的"承诺宣言书"
B.对受伤害学生进行个案辅导与陪伴服务
C.对相关教师进行小组辅导
D.组织教师书写杜绝伤害学生行为的"承诺宣言书"
参考解析
解析:学校社会工作对教师体罚学生的介入,相关的服务内容包括以下几点。 (1)链接医疗服务资源,对有需要的学生及时进行医疗救治,并及时与家长沟通,邀请家长积极配合。
(2) 对相关教师进行个案辅导,从认知及行为层面深度介入,情形严重者提请学校甚至公安部门处置。
(3) 对受伤害学生进行个案辅导与陪伴服务,提供情感支持及创伤辅导。
(4) 针对体罚学生的现象向学校提出建议,联合学校其他服务系统设计实施营造"关爱校园"的综合性或系列性活动,向每一位老师传递关爱学生的育人理念。
(5) 组织教师书写杜绝伤害学生行为的"承诺宣言书"。
(2) 对相关教师进行个案辅导,从认知及行为层面深度介入,情形严重者提请学校甚至公安部门处置。
(3) 对受伤害学生进行个案辅导与陪伴服务,提供情感支持及创伤辅导。
(4) 针对体罚学生的现象向学校提出建议,联合学校其他服务系统设计实施营造"关爱校园"的综合性或系列性活动,向每一位老师传递关爱学生的育人理念。
(5) 组织教师书写杜绝伤害学生行为的"承诺宣言书"。
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下列选项中,关于学校社会工作的功能表述,错误的是( )。A.学校社会工作的功能主要是指对学生成长的影响,对学校、家庭、社会影响无作用B.改善功能主要体现在对学生个人不良行为的介入和对阻碍学生成长的环境障碍的排除C.保护功能体现在社会工作服务维护学生权益,避免学生遭遇伤害等方面D.学校社会工作者在改善学生不利处境服务的基础上,应重视对全体学生资源与优势的关注、潜能的挖掘及生命力的激发
单选题教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施()的行为,不得侵犯学生合法权益。A体罚B体罚变相体罚C体罚变相体罚或者其他侮辱人格尊严