具备特定领域专业知识的专家相对于教师更能很好地帮助学生学习这一领域。()
学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。()
_______比惩罚更能激发学习动机，所以教学过程应从多种角度积极称颂、表扬学生。
学习动机:直接推动学生进行学习的内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要。() 此题为判断题(对，错)。
直接推动学生进行学习的内部动力是?() A附属内驱力B.学习动机C.交往动机D.价值内驱力
（ ）是推动学生进行学习的一种内部动力。A.勤奋学习B.学习动机C.教学导入D.学习态度
一般而言，能更有效地激发学生的学习动机的是（ ）A.惩罚B.表扬与奖励C.批评与指责D.失败
一般而言，学生的学习动机处于中等水平时，学习效果最好。（ ）
一般而言,（ ）更能持久的推动学生进行学习。A.为了获得优异的成绩B.为了考入重点高中C.自身成功的学习经验D.为了受到老师或家长表扬
学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。A对B错
学生学习动机的持久维持与否是学习动机强弱的主要标志。A对B错
学生学习动机的持久维持与否是学习动机强弱的主要标志。
高效课堂初期，评价主要围绕（）进行，目的在于推动学生主动学习。A、课堂的需要B、学生的需要C、老师的需要
学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力，学习动机越强，越有利于学习和保持
在教育过程中，使用多媒体比不使用多媒体更能促进学生学习。
（）是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。A、学习目标B、学习动机C、学习热情D、学习策略
推动学生学习的内部动力是（ ）。A、学习动机B、学习兴趣C、学习目的D、学习内容
混合成组的方式最大的好处就是（）A、比别的教学方式更能互相影响以完成教学目标B、自从开始不同的人一起学习更能发挥个人的作用C、相似的学生在一起学习更能互相影响以完成教学目标
填空题_____比惩罚更能激发学习动机，所以教学过程应从多种角度积极称颂、表扬学生。
判断题学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。A对B错
判断题学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。A对B错
单选题下列关于学习动机的说法错误的是（）A学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力。B学习动机是激励和指引学生进行学习的一种需要。C学习能产生动机，而动机又能推动学习。D动机强度与学习结果正相关，动机越强，学习效果越好