小李是一名初中一年级的住宿生,因为他独立能力较差,学习成绩不好,影响全班平均成绩,宿舍同学都歧视他。一次小李与宿舍同学打架,破坏了公共设备,班主任劝退小李,这种行为侵犯了小李的()。A.人身权B.财产权C.受教育权D.人人平等权

小李是一名初中一年级的住宿生,因为他独立能力较差,学习成绩不好,影响全班平均成绩,宿舍同学都歧视他。一次小李与宿舍同学打架,破坏了公共设备,班主任劝退小李,这种行为侵犯了小李的()。

A.人身权
B.财产权
C.受教育权
D.人人平等权

参考解析

解析:受教育权是公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利,题干中的班主任劝退小李的行为侵犯了学生的受教育权。

相关考题:

小李是一名初中一年级的住宿生,因为她独立能力较差,学习成绩不好,影响全班平均成绩,宿舍同学都歧视小李,一次小李与宿舍同学打架,破坏了公共设备,班主任劝退小李,这种行为侵犯了小李的( )。A.人身权B.财产权C.受教育权D.人人平等权

某中学社会工作者小李在服务对象筛查的过程中发现,小志个子比较矮,学习成绩差,性格内向,也不会处理同学关系,老师同学常常忽略他。久而久之,他也觉得自己没用,变得越来越孤僻。小李计划通过增强小志个人“内在优势”提升其抗逆力。为此,小李最适宜的做法是协助小志()。 A、建立关怀支持的人际环境B、获得有意义的参与机会C、设立明确清晰的行为规范D、塑造美好乐观的自我形象

中学生小李喜欢帮助有困难的人,他认为其他同学与他一样喜欢帮助有困难的人,小李的这种社会知觉现象属于( )。A.近因效应B.首因效应C.投射效应D.刻板印象

小李是一名17岁的中学生,寒假期间,他利用勤工俭学机会挣得了一笔零花钱。关于小李民事行为能力的说法,正确的是()。A:小李应当视为完全民事行为能力人B:小李属于无民事行为能力人C:小李属于完全民事行为能力人D:小李属于限制民事行为能力人

小李在班级中成绩一般,是老师和同学忽视的对象。有一天上语文课,他在那里叠纸飞机,为了引起同学和老师的注意,他把飞机投向空中。语文老师当场在全班同学面前批评了他。(1)请分析小李出现这种情况的原因。(2)请用行为主义学习理论分析这个语文老师处理问题的方法及其效果。(3)请你用其他的学习理论,提出更好的处理方法。

小李在班级中成绩一般,是老师和同学忽视的对象。有一天上语文课,他在那里叠纸飞机,为了引起同学和老师的注意,他把飞机投向空中。语文老师当场在全班同学面前批评了他。问题:(1)请分析小李出现这种情况的原因。(2)请用行为主义学习理论分析这个语文老师处理问题的方法及其效果。

小李刚研究生毕业不久,担任某高中高三年级的思想政治课教师。这个班里有几个叛逆同学,且学习成绩在全年级是倒数,小李对这个班级也有一些自己的看法。有一次.小李坚持带病给同学们上课,在上课期间,他发现有一个同学不仅不认真听课。居然在上课时间削梨。小李气不打一处来,十分生气,走到该同学身边就把梨扔进了垃圾桶,下课之后.又把这位同学叫到办公室准备教训,这时,这位同学说:“老师,我削的那个梨是准备给您吃的。”结合上述材料.简要评价小李老师的行为。

学校学习成绩排名前百分之五的同学要参加竞赛培训,后百分之五的同学要参加社会实践。小李的学习成绩高于小王的学习成绩,小王的学习成绩低于学校的平均成绩。下列哪项最不可能发生?A.小李和小王都要参加社会实践。B.小王和小李都没有参加社会实践。C.小李和小王都没有参加竞赛培训。D.小李参加竞赛培训。E.小王参加竞赛培训,小李没有参加竞赛培训。

材料:初二(3)班的汤老师在看学生上晚自习时因私事偷偷外出,快放学的时候才回来。他回来时发现小李正在偷偷写情书,为了让其他同学引以为戒,汤老师立即将小李的情书在班上念了出来,引得全班哄堂大笑。小李自觉没面子,请假回家休息。班上小敏喜欢打篮球,且水平不错,但是学习成绩不好,汤老师认为小敏将时间都花在打篮球上哪有时间学习,于是以学习成绩差为由明令禁止小敏打篮球。问题:请从教师职业道德的角度,评析汤老师的教育行为。

小李某晚跳入一女职工宿舍,企图实施强奸。不小心发出声音,屋中熟睡的妇女惊醒,打开灯。小李一看灯下的女性是自己的中学同学,感到很难为情扭头就跑。小李的行为属于()A、犯罪预备B、犯罪未遂C、犯罪中止D、不构成犯罪

午休时间,同宿舍的同学都休息了,小李还在大声地朗读英语。室友多次提醒,他却说:“学习是我的权利和自由,任何人都不能干涉。”对小李的观点,下列认识正确的是()。A、小李的观点正确。法律赋予公民的权利,他人不得干涉B、小李的观点错误。在午休时间他没有认真学习的权利C、小李的观点错误。公民应在不损害他人合法权利的前提下,行使自己的学习权利D、小李的观点正确。每个人都有学习的自由和权利

大学生小李经常熬夜玩网络游戏,和宿舍其他同学关系紧张,白天精神恍惚,成绩一落千丈。社会工作者将小李的行为界定为偏差行为,他依据的标准是()。A、统计学标准B、价值标准C、行为适应性标准D、个体主观体验

小李同学在学习过程中,缺乏独立性、易受同学影响,当他发现自己的意见与同学不一致时,往往不能坚持己见,这表明他的认知方式属于()A、场独立型B、场依存型C、整体型D、稳定性

小李在班级中成绩一般,是老师和同学忽视的对象。有一天上语文课,他在那里叠纸飞机,为了引起同学和老师的注意,他把飞机投向空中。语文老师当场在全班同学面前批评了他。请分析小李出现这种情况的原因。

小李在班级中成绩一般,是老师和同学忽视的对象。有一天上语文课,他在那里叠纸飞机,为了引起同学和老师的注意,他把飞机投向空中。语文老师当场在全班同学面前批评了他。请你用其他的学习理论,提出更好的处理方法。

小李在班级中成绩一般,是老师和同学忽视的对象。有一天上语文课,他在那里叠纸飞机,为了引起同学和老师的注意,他把飞机投向空中。语文老师当场在全班同学面前批评了他。请用行为主义学习理论分析这个语文老师处理问题的方法及其效果。

单选题小李是一名17岁的中学生,寒假期间,他利用勤工俭学机会挣得了一笔零花钱。关于小李民事行为能力的说法,正确的是(  )。[2012年真题]A小李应当视为完全民事行为能力人B小李属于无民事行为能力人C小李属于完全民事行为能力人D小李属于限制民事行为能力人

问答题(2014广东东莞)小李是小学四年级的一名学生,同学们都不喜欢他,没有人愿意和他玩。老师们说起他都是直摇头,还有老师断言,小李啊,长大之后就是一个小混混。原来,小李有个非常坏的毛病,那就是喜欢欺负同学。小李经常管比自己小的同学要保护费,别人不给他,他就揪着人家的衣领一顿打,受欺负的同学找过小李的班主任好几次,但是他就是不知悔改。此外,小李还特别喜欢欺负班里的女同学,经常抓毛毛虫、小蜻蜓等放在女同学的抽屉里面,引得教室里面一阵尖叫。班里的同学都害怕他,见了他经常都绕着走,他也没有什么朋友。请根据心理学原理回答以下问题:(1)小李的行为在心理学中被称为什么行为?这一行为的特点是什么? (2)如果你是小李的班主任老师,你有什么好方法可以帮助小李,让他以后不再随便欺负同学。

问答题【资料】王老师上课时,小李同学指出他对某个问题的讲解有错误,王老师当即恼怒起来:“小李同学,算你厉害,老师不如你,以后的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑小李同学。从此以后小李在课堂上即使发现问题也不主动讲了。教师正确的做法应该是( )A.把学生震住,以后没人敢乱说话B.从此不理睬这个自以为是的学生C.表扬学生积极思考D.将错就错,想办法自圆其说

单选题大学生小李经常熬夜玩网络游戏,和宿舍其他同学关系紧张,白天精神恍惚,成绩一落千丈,社会工作者将小李的行为界定为偏差行为,他依据的标准是(  )。[2014年真题]A统计学标准B价值标准C行为适应性标准D个人主观体验

单选题大学生小李经常熬夜玩网络游戏,和宿舍其他同学关系紧张,白天精神恍惚,成绩一落千丈。社会工作者将小李的行为界定为偏差行为,他依据的标准是(  )。A统计学标准B社会规范与价值标准C行为适应性标准D个体主观体验

单选题大学生小李经常熬夜玩网络游戏,和宿舍其他同学关系紧张,白天精神恍惚,成绩一落千丈,社会工作者将小李的行为界定为偏差行为,他依据的标准是(  )A统计学标准B价值标准C行为适应性标准D个人主观体验

单选题小李是一名17岁的中学生,寒假期间,他利用勤工俭学机会挣得了一笔零花钱。关于小李民事行为能力的说法,正确的是(  )。A小李应当视为完全民事行为能力人B小李属于无民事行为能力人C小李属于完全民事行为能力人D小李属于限制民事行为能力人

问答题小李在班级中成绩一般,是老师和同学忽视的对象。有一天上语文课,他在那里叠纸飞机,为了引起同学和老师的注意,他把飞机投向空中。语文老师当场在全班同学面前批评了他。请分析小李出现这种情况的原因。

单选题初一学生小李的父母几年前因车祸双亡,爷爷奶奶靠微薄的养老金抚养他,尽管生活艰辛,但爷爷奶奶非常疼爱小李,老师和同学也都很喜欢和关心他,小李有自己的理想,学习努力,成绩优秀,从抗逆力理论视角看,上述案例中,对小李健康成长最重要的影响因素是()A个体的坚强与忍耐B支持性人际与社会关系C个人较好的情绪管理能力D家人与老师的殷切期待

单选题方方经常逃课到网吧玩网络游戏,学习成绩排在全年级最后,他与同学和老师之间很少交流,在学校人际关系紧张。班主任王老师请社会工作者小李为方方提供服务介入,社会工作者将小李的行为界定为偏差行为,他依据的标准是( )。A统计学标准B价值标准C行为适应性标准D个体主观体验

单选题午休时间,同宿舍的同学都休息了,小李还在大声地朗读英语。室友多次提醒,他却说:“学习是我的权利和自由,任何人都不能干涉。”对小李的观点,下列认识正确的是()。A小李的观点正确。法律赋予公民的权利,他人不得干涉B小李的观点错误。在午休时间他没有认真学习的权利C小李的观点错误。公民应在不损害他人合法权利的前提下,行使自己的学习权利D小李的观点正确。每个人都有学习的自由和权利