《乡村教师支持计划(2015--2020年)》规定,高校毕业生取得教师资格并到乡村学校任教一定期限,按有关规定享受( )。A.学费补偿B.国家助学贷款代偿C.职称(职务)评聘条件切实向乡村倾斜D.可免360学时的培训

《乡村教师支持计划(2015--2020年)》规定,高校毕业生取得教师资格并到乡村学校任教一定期限,按有关规定享受( )。

A.学费补偿
B.国家助学贷款代偿
C.职称(职务)评聘条件切实向乡村倾斜
D.可免360学时的培训

参考解析

解析:《乡村教师支持计划(2015--2020年)》规定,高校毕业生取得教师资格并到乡村学校任教一定期限.按有关规定享受学费补偿和国家助学贷款代偿政策。故本题答案选AB。

相关考题:

在《教师资格条例》中,取得中等职业学校实习指导教师资格的公民,可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师。()

《教师法》规定:取得教师资格的人员( )任教时,应当有试用期。

农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划,公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。特岗教师聘期()年。

取得教师资格者,可以在哪些学校任教?

取得教师资格的公民,可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师。判断对错

请阅读以下材料,并根据要求写作文【材料一】我国有300万乡村教师,他们是我国基础教育的脊梁,是农村孩子成长的园丁,加强乡村教师队伍建设意义重大。2015年,国务院办公厅印发《乡村教师支持计划(2015—2020年)》。两年来,教育部在落实乡村教师支持计划方面取得了一定进展,出台了一系列新举措,受到了广大乡村教师的欢迎。【材料二】2015年9月,湖北省出台了《关于加强乡村教师队伍建设实施办法》,明确了提高乡村教师待遇的具体措施。将农村义务教育学校骨干教师补助纳入乡镇工作补贴范围,并将实施范围扩大至全省农村地区。乡镇工作补贴标准由县级人民政府根据财力状况,在每人每月平均200元至500元的范围内确定。各地要依法依规落实乡村教师工资待遇政策,依法为教师缴纳住房公积金和各项社会保险费。各地要按规定将符合条件的乡村教师住房纳入当地住房保障范围,加快乡村教师周转房建设。省教育行政部门要通过整合资金,适当增加教师周转房补助经费,切实改善乡村教师住房条件。【材料三】2017年3月9日,教育部教师司司长王定华做客中国教育报刊社“两会E政录”直播访谈,道出了国家对乡村教师的重视与支持。他说.教育部党组把落实乡村教师支持计划作为一项重大的政治任务,摆在推进教师队伍建设的首要位置,采取多项措施大力推进。下一阶段,教育部将不放松、不懈怠,不断加大工作力度,确保计划中的每一项政策举措落地生根、开花结果。一是推动地方加快速度发布乡村教师队伍建设年度报告,召开全国乡村教师民族地区教师队伍建设工作会议,通报各地进展,集中宣传展示各地经验。加大督促力度,促使各地打通政策落实“最后一公里”,让乡村教师有更多获得感。二是支持乡村青年教师队伍。逐步解决青年教师困难,关心青年教师生活,促进青年教师专业发展。三是强化乡村教师培养补充。通过更多实施公费培养、定向培养、定期服务的方式,为乡村学校培养“一专多能”的教师。四是推进城乡教师交流轮岗。推进“县管校聘”改革,探索建立教育部门统筹教师资源配置、学校负责岗位聘用的新机制,打破教师聘用管理、交流轮岗的制度壁垒,使好的老师也能够去乡村任教,让乡村得到更多实惠,让乡村老师有更多获得感。要求: 请根据以上材料,以“教师获得感”为主题,结合自己的认识,自拟题目,写一篇1000字左右的议论文。

《乡村教师支持计划(2015--2020年)》提出,到2020年,我们要努力造就一支()的教师队伍。A.关爱学生、爱岗敬业、热爱乡村B.爱岗敬业、素质优良、扎根乡村C.素质优良、甘于奉献、扎根乡村D.关爱学生、甘于奉献、热爱乡村

《乡村教师支持计划(2015—2020年)》提出,城市中小学教师晋升高级教师职称(职务),应有在乡村学校或薄弱学校任教__________年以上的经历。

国家鼓励高等学校毕业生以( )的方式到农村地区、少数民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格,其任教时间计入工龄。

《乡村教师支持计划(2015--2020年)》的目的不包括( )。A.明显缩小城乡师资水平差距B.让每个乡村孩子都能接受公平的教育C.让每个乡村孩子都能接受有质量的教育D.突出乡村特色

《教师资格条例》实施办法明确,各级各类学校师范教育类专业毕业生可以持毕业证书,向任教学校所在地或户籍所在地教师资格认定机构申请直接认定相应的教师资格。

关于国家教育政策说法错误的是()A、各级师范学校毕业生,应当按照国家有关规定从事教育教学工作;B、国家严令禁止非师范高等学校毕业生到中小学或者职业学校任教;C、国家实行教师职务制度,具体办法由国务院规定;D、受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格;已经取得教师资格的,丧失教师资格。

农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划,公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。特岗教师聘期()年。A、1B、2C、3D、4

对长期在乡村学校任教的优秀教师可以给予()奖励。A、精神奖励B、物质奖励C、不得有任何奖励

现在国家出了政策,师范生毕业后如果到乡村任教,可退还学费及生活费,非师范生毕业后,如果拿到了教师资格证,到村任教的也可以享受同类待遇,你对这种现象有什么看法?

国家对在乡村学校从教()年以上的教师按照有关规定颁发荣誉证书。A、10年以上B、20年以上C、30年以上D、35年以上

2006年,教育部、财政部、人事部、中央编办下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》,联合启动实施“特岗计划”,公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。特岗教师聘期一般为()年。

依照《教师法》、《教师资格条例》有关规定,高级中学教师资格,由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。

对于取得教师资格的公民而言,可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师;高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

1月4日从教育部了解到,为组织和引导高等学校深入服务乡村振兴战略,发挥高等学校在人才培养、科学研究、社会服务等方面的重要作用,教育部日前发布了()。行动计划提出,力争通过五年时间,逐步完善高校科技创新体系布局,强化高校科技和人才支撑体系,高校服务乡村振兴的创新能力和质量显著提升,培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的人才队伍,使高校成为乡村振兴战略科技创新和成果供给的重要力量、高层次人才培养集聚的高地、体制机制改革的试验田、政策咨询研究的高端智库。A、《高等学校乡村振兴科技创新行动计划(2019—2023年)》B、《高等学校振兴乡村教育服务行动计划(2018—2022年)》C、《高等学校支持乡村教育发展(2018—2022年)》D、《高等学校乡村振兴科技创新行动计划(2018—2022年)》

填空题2006年,教育部、财政部、人事部、中央编办下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》,联合启动实施“特岗计划”,公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。特岗教师聘期一般为()年

判断题《教师资格条例》实施办法明确,各级各类学校师范教育类专业毕业生可以持毕业证书,向任教学校所在地或户籍所在地教师资格认定机构申请直接认定相应的教师资格。A对B错

单选题下列哪项不属于《乡村教师支持计划(2015--2020年)》中提出的主要举措?()A拓展乡村教师补充渠道B提高乡村教师生活待遇C统一城乡教职工编制标准D建立乡村教师奖励标准

问答题现在国家出了政策,师范生毕业后如果到乡村任教,可退还学费及生活费,非师范生毕业后,如果拿到了教师资格证,到村任教的也可以享受同类待遇,你对这种现象有什么看法?

单选题农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划,公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。特岗教师聘期()年。A1B2C3D4

单选题关于国家教育政策说法错误的是()A各级师范学校毕业生,应当按照国家有关规定从事教育教学工作;B国家严令禁止非师范高等学校毕业生到中小学或者职业学校任教;C国家实行教师职务制度,具体办法由国务院规定;D受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格;已经取得教师资格的,丧失教师资格。

判断题对于取得教师资格的公民而言,可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师;高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。A对B错