下列选项中，不属于对学生进行生涯规划能力的培养的是（ ）。A.职业生涯规划B.学习生涯规划C.人际关系生涯规划D.闲暇时间生涯规划

下列选项中，不属于对学生进行生涯规划能力的培养的是（ ）。

A.职业生涯规划
B.学习生涯规划
C.人际关系生涯规划
D.闲暇时间生涯规划

参考解析

解析：对学生进行生涯规划能力的培养主要有三方面的内容，即职业生涯规划、人际关系生涯规划及闲暇时间生涯规划。可以组织不同主题的生涯规划小组服务，根据学生的不同年级，围绕主题设计并实施活动。

相关考题：

下列选择中,不属于指导学生学习能力的选项是() A、调动学生动力的能力B、调节学生学习的维持系统的能力C、组织管理学生的能力D、培养学生学习习惯的能力
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对于学生来说,不仅要学好专业课程知识,而且需要注意提高自己各方面能力,较强的能力是可以一生受用,下列选项中,不属于学生阶段应该培养和塑造的能力有()。 A.管理生涯的职业能力B.步入社会的社会能力C.学好专业的学业能力D.步入职场的商业能力E.对未来的预知能力
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下列选项中，不属于生涯规划内容的是( )等。A、社会生涯规划B、休闲生涯规划C、学习生涯规划D、生活生涯规划
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下列选项中，不属于大学生成熟择业的相关条件是()等。A、掌握求职择业的技巧B、较好的经济条件C、应有社会实践和求职的经验D、有自己的职业生涯规划
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按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是 A．培养学生的思维能力 B．培养学生区别事实与假设的能力 C．培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力 D．培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力
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下列选项中，不属于素质教育的任务的是( )A.培养学生的身体素质B.培养学生的心理素质C.培养学生的道德品质D.培养学生的社会素质
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学校社会工作者正在为大学生筹划一个生涯规划发展小组。为了帮助学生明确生涯规划目标，下列活动主题最适宜的是()。A:制定学业发展计划，培养终生学习意识B:注重创新思维培养.学习资源整合方法C:了解生涯发展任务，树立生涯规划意识D:制定生涯发展规划，提升自我探索能力
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按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是（）A、培养学生的思维能力B、培养学生区别事实与假设的能力C、培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力D、培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力
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下列选项中哪一项是职场素质培养目标确立的前提（）A、 职业意识培养B、 职业沟通技巧C、 职业生涯规划D、 职业资格获取
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下列不属于演示实验教学的作用的是（）。A、使学生获得感性认识B、唤起学生的学习动机C、培养学生的操作能力D、培养学生的观察能力
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下列选项中哪一项不是培养大学生的意志与承受能力的（）。A、引导大学生树立远大理想，形成高尚动机B、培养良好的情绪情感C、培养学生形成坚强而有韧性的性格D、在实践活动中锻炼意志
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下列选项中与培养大学生的审美能力无关的是（）。A、重视学风建设，在教学中培养审美能力B、开展审美讨论，提高审美层次C、引导大学生在各种社会活动中感受美D、适当开设课程，引导审美情趣
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下列选项中，不属于良好的班集体所应具有的教育作用的是（）。A、有利于训练学生的自我教育能力B、有利于形成学生的群体意识C、有利于培养学生的社会交往与适应能力D、有利于统一塑造学生的个性
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下列选项中不属于托儿所的保教任务的是（）A、培养幼儿的生活习惯B、对幼儿进行适宜的艺术陶冶C、教幼儿认识简单的字D、发展幼儿的语言能力
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下列选项中不属于素质教育任务的是（）。A、增强学生身体素质B、促进学生道德品质的发展C、增强学生心理素质D、促进学生能力的平均发展
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以下选项不是阐述功能法优点的是（）A、教学过程交际化。B、有助于培养学生使用语言进行交际的能力C、注重口语教学，有利于培养学生的言语能力D、从学生的实际需要出发，确定学习目标
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单选题以下选项不是阐述功能法优点的是（）A教学过程交际化。B有助于培养学生使用语言进行交际的能力C注重口语教学，有利于培养学生的言语能力D从学生的实际需要出发，确定学习目标
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单选题什么是大学生涯规划，下列表述哪项是错误的（）A大学生涯规划是职业生涯规划的基础。B大学生涯规划是帮助大学生科学经营大学生活。C大学生涯规划可以帮助大学生管理时间和精力，合理安排大学学习与生活。D大学生涯规划是从生涯规划中阶段化而来的，为职业生涯规划做准备。
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单选题下列选项中不属于托儿所保教任务的是（　　）。A培养幼儿的生活习惯B对幼儿进行适宜的艺术陶冶C教幼儿认识简单的字D发展幼儿的语言能力
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单选题下列不属于演示实验教学的作用的是（）。A使学生获得感性认识B唤起学生的学习动机C培养学生的操作能力D培养学生的观察能力
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单选题下列选项中哪一项不是培养大学生的意志与承受能力的（）。A引导大学生树立远大理想，形成高尚动机B培养良好的情绪情感C培养学生形成坚强而有韧性的性格D在实践活动中锻炼意志
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单选题下列选项中，不属于良好的班集体所应具有的教育作用的是（）。A有利于训练学生的自我教育能力B有利于形成学生的群体意识C有利于培养学生的社会交往与适应能力D有利于统一塑造学生的个性
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判断题在以往的教学大纲中，强调培养学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。新课程标准中没有再强调培养学生这4种能力，而是明确提出培养学生的科学探究能力。（）A对B错
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单选题下列选项中哪一项是职场素质培养目标确立的前提（）A 职业意识培养B 职业沟通技巧C 职业生涯规划D 职业资格获取
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单选题下列选项中不属于托儿所的保教任务的是（）A培养幼儿的生活习惯B对幼儿进行适宜的艺术陶冶C教幼儿认识简单的字D发展幼儿的语言能力
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单选题下列选项中与培养大学生的审美能力无关的是（）。A重视学风建设，在教学中培养审美能力B开展审美讨论，提高审美层次C引导大学生在各种社会活动中感受美D适当开设课程，引导审美情趣
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单选题课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该生善于思考，具有质疑精神。对此，下列说法中不恰当的是(　　)。A杨老师注重培养学生的反思能力B杨老师注重培养学生的自我评价能力C杨老师注重培养学生的创新能力D杨老师注重培养学生的求异思维能力
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