同伴关系是指在交往过程中建立和发展起来的一种（ ）之间的人际关系。A．人与人B．儿童C．儿童与父母D．儿童与老师
儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于（ ）。A.同伴关系B.师生关系C.交往关系D.一般关系
儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于（ ）A.同伴关系 B.师生关系C.交往关系 D.—般关系
不属于小学儿童的同伴交往的特点是（ ）A.时间更多，交往形式更复杂B.传递信息技能增强C.更善于协调与其他儿童的关系D.还没有形成所谓的“友谊”
小学儿童同伴交往的特点是（ ）A.开始形成同伴团体B.同伴交往的形式复杂多样C.开始建立友谊D.朋友关系变得相对稳定
同龄人之间或心理发展水平相近的个体之间在交往过程中形成的关系，称为（）A同伴关系B师生关系C情侣关系D同事关系
按交往的方式和对象多少来说，同伴关系主要可分为两种，同伴群体关系和（）。A朋友关系B玩伴关系C学习关系D友谊
儿童早年与父母建立的亲密情感直接关系到他们今后同伴交往和友谊的质量。
小学儿童的同伴交往的特点是：（）A、与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂B、儿童在同伴交往中传递信息的技能增强C、儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动D、儿童更善于协调与其他儿童的活动，开始形成同伴团体
（）是儿童同伴关系发生的最初形式，也是友谊得以延续的基本条件。A、直接接触关系B、接受关系C、敬慕关系D、其它关系
小学儿童的同伴交往开始分为友谊关系和同伴团体两方面。
儿童早年与父母建立的亲密情感直接关系他们今后同伴交往和友谊质量。
小学儿童的同伴交往的一个重要特点是（）A、建立友谊B、角色采择C、交往频繁D、形成小团体
（）是儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系。A、同伴关系B、师生关系C、交往关系D、一般关系
处于成长过程中的儿童，在与周围人们的交往中，逐渐形成两种不同性质的关系，哈普特称之为（）。A、垂直关系和水平关系B、上下关系和水平关系C、垂直关系和横向关系D、横向关系和水平关系
同龄群体对儿童的影响主要表现为：（）。A、儿童小社会的形成B、儿童亚文化的出现C、同伴交往的增加D、友谊的产生
家庭是孕育个体情感的摇篮，儿童早年与父母建立的亲密情感直接关系到他们今后与同伴的交往和友谊的质量。
判断题小学儿童的同伴交往开始分为友谊关系和同伴团体两方面。A对B错
单选题人数较少，约在2-12人，通常三五一伙、七八一群。自发交往中形成，在共同活动或亲密友谊关系的基础上建立而成的是什么类型的同伴团体（）。A群体B友伴群C友谊D团体
单选题小学儿童的同伴交往的一个重要特点是（）A建立友谊B角色采择C交往频繁D形成小团体
单选题处于成长过程中的儿童，在与周围人们的交往中，逐渐形成两种不同性质的关系，哈普特称之为（）。A垂直关系和水平关系B上下关系和水平关系C垂直关系和横向关系D横向关系和水平关系
多选题同龄群体对儿童的影响主要表现为：（）。A儿童小社会的形成B儿童亚文化的出现C同伴交往的增加D友谊的产生
单选题（）是儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系。A同伴关系B师生关系C交往关系D一般关系
判断题家庭是孕育个体情感的摇篮，儿童早年与父母建立的亲密情感直接关系到他们今后与同伴的交往和友谊的质量。A对B错
判断题儿童早年与父母建立的亲密情感直接关系到他们今后同伴交往和友谊的质量。A对B错
多选题小学儿童的同伴交往的特点是：（）A与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂B儿童在同伴交往中传递信息的技能增强C儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动D儿童更善于协调与其他儿童的活动，开始形成同伴团体
判断题儿童早年与父母建立的亲密情感直接关系他们今后同伴交往和友谊质量。（）A对B错
单选题按交往的方式和对象多少来说，同伴关系主要可分为两种，同伴群体关系和（）。A朋友关系B玩伴关系C学习关系D友谊