在轴对称应力下,位移也是轴对称。

在轴对称应力下,位移也是轴对称。


参考答案和解析
错误

相关考题:

利用轴对称变换设计美丽的图案。

常规三轴压缩试验实际上是在轴对称的应力应变条件下进行的。() 此题为判断题(对,错)。

以下单元中属于二维平面单元的有( )。 A、平面应力单元B、平面应变单元C、轴对称单元D、板单元E、实体单元

球形容器是轴对称结构。( )

在轴对称问题中,应力分量和位移分量一般都与极角无关。()

位移轴对称时,其对应的应力分量一定也是轴对称的;反之,应力轴对称时,其对应的位移分量一定也是轴对称的。()

学生在学习正方形、长方形、三角形时已形成了轴对称图形概念,在学习圆时,学生立即就能发现圆具有轴对称图形的一切特征,从而得出“圆也是轴对称图形”的结论。这一学习属于()。A.符号学习B.并列结合学习C.下位学习D.上位学习

轴对称图形和两个图形成轴对称的区别和联系是什么?【数学专业问题】

求解条形基础下的地基附加应力,常将地基中产生的应力状态看成是( )。A.空间应力问题 B.平面应力问题C.平面应变问题 D.轴对称问题

成轴对称的线状符号,定位线在符号的();非成轴对称的线状符号,定位线在符号的()。

中轴对称

压缩模量是在一定应力条件下的应力与应变的比值,拭指出正确的应力条件( )A、单向应力条件B、三向应力条件C、轴对称应力条件D、平面应力条件

学生在学习正方形、长方形、三角形时已形成了轴对称图形的概念(已有知识),在学习圆时,“圆也是轴对称图形”这一命题(新知识)的学习,是()A、上位学习B、下位学习C、并列学习D、结合学习

下列关于轴对称问题的叙述,正确的是()。A、 轴对称应力必然是轴对称位移;B、 轴对称位移必然是轴对称应力;C、 只有轴对称结构,才会导致轴对称应力;D、 对于轴对称位移,最多只有两个边界条件。

SS4改型电力机车Ⅰ、Ⅱ端电器室相同的设备采用()布置。A、纵轴对称B、斜对称C、横轴对称

轴对称应力状态:

学习正方形中已经掌握的轴对称圆形后,学习时告诉图也是轴对称图形,学生立即发现图具有轴对称特征,这种学习方式是()A、上位学习B、相关类属C、派生类属D、并列类属

当构件轴心受压时,对于双轴对称截面,可能产生();对于无对称轴的截面,可能产生();对于单轴对称截面,则可能产生()

单选题学习正方形中已经掌握的轴对称圆形后,学习时告诉图也是轴对称图形,学生立即发现图具有轴对称特征,这种学习方式是()A上位学习B相关类属C派生类属D并列类属

单选题下列关于轴对称问题的叙述,正确的是()。A 轴对称应力必然是轴对称位移;B 轴对称位移必然是轴对称应力;C 只有轴对称结构,才会导致轴对称应力;D 对于轴对称位移,最多只有两个边界条件。

填空题成轴对称的线状符号,定位线在符号的();非成轴对称的线状符号,定位线在符号的()。

单选题压缩模量是在一定应力条件下的应力与应变的比值,拭指出正确的应力条件( )A单向应力条件B三向应力条件C轴对称应力条件D平面应力条件

单选题若学生在学习正方形、长方形、三角形时已成形轴对称图形概念,在学习圆时,“圆也是轴对称图形”这一命题被纳入或类属于原有轴对称图形概念,新的命题很快就获得意义,学生立即能发现圆具有轴对称图形的一切特征这种概念学习的形式是()A相关类属过程B派生类属学习C上位学习D并列结合学习

名词解释题轴对称应力状态

问答题轴对称应力状态:

单选题求解条形基础下的地基附加应力,常将地基中产生的应力状态看成是(  )。A空间应力问题B平面应力问题C平面应变问题D轴对称问题

单选题SS4改型电力机车Ⅰ、Ⅱ端电器室相同的设备采用()布置。A纵轴对称B斜对称C横轴对称

单选题关于对称结构,有如下四种说法,其中正确的是()。A只要结构的截面和材料性质对某轴对称就是对称结构B只要结构的几何形式和支撑情况对某轴对称就是对称结构C只要结构的几何形式和支撑情况对某轴对称,杆件截面和材料性质也对此轴对称就是对称结构D只要结构的支撑情况对某轴对称就是对称结构