班集体成员在活动中接受了集体的潜移默化的影响，自觉或不自觉地产生了与集体要求相一致的态度与行为，这是（）A凝聚效应B驱动效应C同化效应D首因效应
班集体成员在活动中接受了集体的潜移默化的影响，自觉或不自觉地产生了与集体要求相一致的态度与行为，这是（）
A凝聚效应
B驱动效应
C同化效应
D首因效应
参考解析
略
相关考题：
下列选项中，不属于集体发展到核心初步阶段的特点是()．A．师生之间、同学之间有一定的了解，产生了一定的友谊与信赖B．班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能C．学生普遍关心、热爱班集体，能积极承担集体的工作D．班集体能在班主任指导下积极组织和开展班的工作与活动
在班集体发展过程中,教育要求已转化为集体成员的自觉需要,无需太多的外在监督,已能自己管理和教育自己。同学之间团结友爱,形成了正确的班级輿论与良好的学风。这样的班集体属于集体发展阶段的（ ）A.组建阶段B.形成阶段C.巩固阶段D.成熟阶段
下面有关积极向上的班集体的作用说法正确的有（）。A、积极向上的班集体使学生有安全感和归属感B、积极向上的班集体对学生行为有极大的影响C、极向上的班集体会为学生提供充分的合作学习与交流的机会D、培积极向上的班集体有利于培养学生竞争意识
师生之间、同学之间有了一定的了解，产生了一定的友谊与信赖，学生积极分子不断涌现并团结在班主任周围，班的组织与功能较健全，班的核心初步形成，班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能。这时，班集体能够在班主任指导下积极组织和开展班的工作与活动，班主任开始从直接领导、指挥班的活动，逐步过渡到向他们提出建议，由班干部来组织开展集体的工作与活动。这时的班集体处于（）。A、组建阶段B、核心初步形成阶段C、集体自主活动阶段D、成熟阶段
多选题下面有关积极向上的班集体的作用说法正确的有（）。A积极向上的班集体使学生有安全感和归属感B积极向上的班集体对学生行为有极大的影响C极向上的班集体会为学生提供充分的合作学习与交流的机会D培积极向上的班集体有利于培养学生竞争意识
单选题在班集体的发展过程中，当多数学生能够互相严格要求，教育要求已转化为集体成员的自觉需要，也无须外在监督，学生已能管理和教育自己。这时班集体处于哪个阶段?( )A组建阶段B核心形成阶段C发展阶段D成熟阶段
填空题良好的____是指班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现，是一个班集体舆论持久作用而形成的结果。