单选题班集体成员在活动中接受了集体的潜移默化的影响,自觉或不自觉地产生了与集体要求相一致的态度与行为,这是()A凝聚效应B驱动效应C同化效应D首因效应

单选题
班集体成员在活动中接受了集体的潜移默化的影响,自觉或不自觉地产生了与集体要求相一致的态度与行为,这是()
A

凝聚效应

B

驱动效应

C

同化效应

D

首因效应


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班级舆论,就是班集体中的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向和集体成员的言行,成为影响个人发展的一种巨大的教育力量。() 此题为判断题(对,错)。

__________是班集体生活与成员意愿的反映。

下列选项中,不属于集体发展到核心初步阶段的特点是().A.师生之间、同学之间有一定的了解,产生了一定的友谊与信赖B.班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能C.学生普遍关心、热爱班集体,能积极承担集体的工作D.班集体能在班主任指导下积极组织和开展班的工作与活动

班集体舆论是班集体生活与成员意志的反映,正确的班集体舆论对每个成员有( )A.约束、感染、同化作用B.约束、激励、同化作用C.约束、感染、同化、激励作用D.约束、感染、激励、协同作用

班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映,正确的班集体舆论是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。( )

班集体生活与成员意愿的集中反映是( )。A.共同的目标B.班风C.群体意识D.班集体舆论

在班集体发展过程中,教育要求已转化为集体成员的自觉需要,无需太多的外在监督,已能自己管理和教育自己。同学之间团结友爱,形成了正确的班级輿论与良好的学风。这样的班集体属于集体发展阶段的( )A.组建阶段B.形成阶段C.巩固阶段D.成熟阶段

良好的( )是一个班集体舆论持久作用而形成的风气,是班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现。

#_5是班集体生活与成员意愿的反映。

班集体生活与成员意愿的反映指的是()A.班风B.班集体舆论C.班级规章制度D.班级目标

班集体成员在活动中接受了集体的潜移默化的影响,自觉或不自觉地产生了与集体要求相一致的态度与行为,这是()A凝聚效应B驱动效应C同化效应D首因效应

简述组织和培养班集体的要求与方法。

班集体中的小团体都是与班集体对立的小圈子,应予否定。

被称为班集体的“凝聚剂”的是()。A、班集体纪律B、班集体舆论C、班集体活动D、班干部

下面有关积极向上的班集体的作用说法正确的有()。A、积极向上的班集体使学生有安全感和归属感B、积极向上的班集体对学生行为有极大的影响C、极向上的班集体会为学生提供充分的合作学习与交流的机会D、培积极向上的班集体有利于培养学生竞争意识

师生之间、同学之间有了一定的了解,产生了一定的友谊与信赖,学生积极分子不断涌现并团结在班主任周围,班的组织与功能较健全,班的核心初步形成,班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能。这时,班集体能够在班主任指导下积极组织和开展班的工作与活动,班主任开始从直接领导、指挥班的活动,逐步过渡到向他们提出建议,由班干部来组织开展集体的工作与活动。这时的班集体处于()。A、组建阶段B、核心初步形成阶段C、集体自主活动阶段D、成熟阶段

班集体生活与成员意愿的集中反映是( )。A、共同的目标B、班风C、群体意识D、班集体舆论

()是班集体生活与成员意愿的反映。A、班风B、班集体的正常秩序C、班集体的发展目标D、班集体舆论

正确的班集体舆论对班集体的每个成员都有约束、()的作用。

如何理解非正式群体对大学班集体的影响?试论述如何协调大学班集体与非正式群体的关系?

单选题()是班集体生活与成员意愿的反映。A班风B班集体的正常秩序C班集体的发展目标D班集体舆论

多选题下面有关积极向上的班集体的作用说法正确的有()。A积极向上的班集体使学生有安全感和归属感B积极向上的班集体对学生行为有极大的影响C极向上的班集体会为学生提供充分的合作学习与交流的机会D培积极向上的班集体有利于培养学生竞争意识

单选题班集体生活与成员意愿的集中反映是( )。A共同的目标B班风C群体意识D班集体舆论

判断题班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映,正确的班集体舆论是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。A对B错

单选题在班集体的发展过程中,当多数学生能够互相严格要求,教育要求已转化为集体成员的自觉需要,也无须外在监督,学生已能管理和教育自己。这时班集体处于哪个阶段?( )A组建阶段B核心形成阶段C发展阶段D成熟阶段

单选题被称为班集体的“凝聚剂”的是()。A班集体纪律B班集体舆论C班集体活动D班干部

填空题良好的____是指班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现,是一个班集体舆论持久作用而形成的结果。