智力障碍儿童知觉发展的特点有（） A.知觉速度慢 B.知觉容量小 C.知觉敏锐 D.只能感知事物的部分属性A．AB．BC．CD．D

智力障碍儿童知觉发展的特点有（） A.知觉速度慢 B.知觉容量小 C.知觉敏锐 D.只能感知事物的部分属性

A．A

B．B

C．C

D．D

参考答案和解析
知觉速度慢;知觉容量小;只能感知事物的部分属性

相关考题：

人反映事物空间特性的知觉，称为A.运动知觉B.触知觉C.空间知觉D.时间知觉E.听知觉
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智力落后儿童的感知特征是()。 A.感知觉的速度缓慢且感知范围窄B.感知觉速度缓慢但范围宽C.感知过程中分辨能力差但恒常性较强D.感知觉速度缓慢但分辨能力强
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学习障碍儿童的感知觉障碍主要表现是:() A.听觉功能障碍B.视觉——空间知觉障碍C.知觉转换障碍D.注意力集中障碍
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感知综合障碍是指() A、对客观事物歪曲的知觉B、一种虚幻的知觉体验C、对事物个别属性的错误感知D、意识障碍时出现的知觉障碍E、以上均不正确
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幻觉是指（ ）。A.对客观事物歪曲的知觉B.一种虚幻的知觉体验C.一种病理基础上产生的病态信念D.一种梦幻中的感觉E.对事物个别属性的感知障碍
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错觉是指A. 对客观事物歪曲的知觉B. 对已知的事物有未知的陌生C. 对从未经历的事物有熟悉感D. 对客观事物部分属性产生了错误的知觉感E. 没有客观事物作用于感官时出现的知觉体验
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下列关于知觉表述正确的是()。A.知觉反映的是事物的意义B.知觉的目的是解释作用于我们感官的事物C.知觉是感觉信息的加工过程D.知觉是对事物个别属性的认知E.知觉包含有思维的因素
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根据知觉所反映事物的特性，把知觉分为()知觉、时间知觉和运动知觉。A.听觉B.嗅觉C.空间D.味觉
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反映事物的延续性和顺序性的知觉是() A.空间知觉B.时间知觉C.运动知觉D.距离知觉
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社会知觉的种类有( ) A. 角色知觉B. 感知知觉C. 人际知觉D. 对他人的知觉
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小学儿童知觉的发展呈现出以下特点() A.小学儿童知觉的精确性由低向高发展B.小学儿童知觉的经验由寡向多发展C.小学儿童知觉的无意性减弱，有意性逐渐增强D.小学儿童知觉停留在初级阶段不发展
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下面哪一种知觉不属于空间知觉()。 A.形状知觉B.距离知觉C.方位知觉D.感知觉
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在空间知觉中，对物体属性的知觉不包括（　　）。A.方位知觉B.形状知觉C.距离知觉D.颜色知觉
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人对事物的认识是从感知觉开始的，儿童最初发生的认识过程就是感知觉。（　　）
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根据人脑所认识的事物特性，可以把知觉分为（　　）。A.空间知觉B.时间知觉C.运动知觉D.大小知觉
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只反映客观事物个别属性的是（ ）A.感觉B.知觉C.社会知觉D.自我知觉
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关于感知觉障碍，以下说法正确的是A.感觉减退可见于木僵状态B.内感性不适是一种错觉C.错觉指缺乏相应客观刺激时的感知体验D.幻觉指对客观存在事物个别属性的错误感知E.感知觉综合障碍指对客观存在事物整体属性的错误感知
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当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（ ）A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性
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人把直接作用于感觉器官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是( )。A. 知觉整体性B. 知觉选择性C. 知觉理解性D. 知觉恒常性
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下列关于感觉和知觉关系的表述，错误的是A.知觉以感觉为基础B.知觉是个别感觉信息的累加C.知觉，与感觉都是脑对直接作用于感官的事物的反映D.感觉是对事物个别属性的反映，知觉是对事物整体属性的反映
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婴幼儿对外界事物的认识主要依靠（　　）。A.感觉B.直觉C.感知觉D.知觉
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虽然客观事物具有各种不同的属性，由不同部分组成，但我们总是把它作为统一的整体来感知，这一特点就是（）。A、知觉的选择性B、知觉的整体性C、知觉的理解性D、知觉的恒常性
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简述智力落后儿童感知觉的特点。
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人们可以根据经验，来按照事物的局部特征和个别属性去感知事物的整体，称为（）。A、知觉的选择性B、知觉的理解性C、知觉的整体性D、知觉的恒常性
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感知综合障碍是指（）A、对客观事物歪曲的知觉B、一种虚幻的知觉体验C、对事物个别属性的错误感知D、意识障碍时出现的知觉障碍
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感知综合障碍是指（）A、对从未经历过的事物有熟悉感B、对已知的事物有未经历过的陌生感C、对客观事物虽能认识，但部分属性产生了错误的知觉体验D、对客观事物歪曲的知觉E、没有客观事物作用于感官时出现的知觉体验
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问答题简述智力落后儿童感知觉的特点。
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单选题感知综合障碍是指（）A对客观事物歪曲的知觉B一种虚幻的知觉体验C对事物个别属性的错误感知D意识障碍时出现的知觉障碍
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