由人的耳朵直接感受到的艺术形象是() A.视觉形象B.听觉形象C.文学形象D.综合形象
内容情节节奏包括视觉节奏和听觉节奏。() 此题为判断题(对，错)。
节奏是影片维持观众兴奋的手段。包括内在节奏和外在节奏。()
美术以（ ）承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。A．审美形象B．视觉感受C．审美客体D．视觉形象
人体形成视觉和听觉的部位分别是（ ）。A.视觉中枢、听觉中枢B.视网膜、耳蜗C.视神经、位听神经D.视觉感受器、听觉感受器
（）是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体反映。A、感觉 B、知觉C、听觉 D、视觉
（）是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体反映。A.感觉 B.知觉C.听觉 D.视觉
艺术想象力的作用主要表现在（）A唤醒和引发丰富的形象和感受B融会和整合表象感受C创造艺术的灵感D主导和主宰艺术理想E联系意象世界与认知能力
文学形象是人的视觉、听觉和触觉不能直接感受到的。A对B错
在电视艺术中，什么是表现内容的节奏？什么是表现方法的节奏？什么是通过听觉直接对心理感受的节奏？
（）是指由人的眼睛直接感受到的艺术形象。A、听觉形象B、视觉形象C、文学形象D、想象形象
宝宝在优美的韵律中感受节奏的美，通过（），可以让宝宝充满自信和快乐。A、思维B、肢体的运动C、想象D、语言
在图案设计中的（），是作为视觉元素和心理感受的综合规律来研究的。A、均齐与平衡B、对比与调和C、动感与静感D、节奏与韵律
青少年感觉能力发展的特点是（）A、视觉感受性不断提高，听觉感受性没有提高B、视觉感受性没有提高，听觉感受性不断提高C、视觉和听觉感受性不断提高，运动觉和平衡觉停止发展D、视觉和听觉感受性不断提高，运动觉和平衡觉不断发展
节奏是音乐性的主要因素，分为（）A、内在节奏B、外在节奏C、主要节奏D、次要节奏
（）从身心两方面同时入手训练，学习用听觉感受音乐，用机体和心灵感受节奏的疏密，旋律的起伏。A、练习法B、创造教学法C、游戏教学法D、律动教学法
音乐首先激活的是人的听觉感受和（）。A、视觉感受B、想象能力C、语言能力D、情绪体验
判断题内容情节节奏包括视觉节奏和听觉节奏。A对B错
问答题在电视艺术中，什么是表现内容的节奏？什么是表现方法的节奏？什么是通过听觉直接对心理感受的节奏？
多选题艺术想象力的作用主要表现在（）A唤醒和引发丰富的形象和感受B融会和整合表象感受C创造艺术的灵感D主导和主宰艺术理想E联系意象世界与认知能力
单选题宝宝在优美的韵律中感受节奏的美，通过（），可以让宝宝充满自信和快乐。A思维B肢体的运动C想象D语言
单选题（）从身心两方面同时入手训练，学习用听觉感受音乐，用机体和心灵感受节奏的疏密，旋律的起伏。A练习法B创造教学法C游戏教学法D律动教学法
判断题文学形象是人的视觉、听觉和触觉不能直接感受到的。A对B错
单选题（）是指由人的眼睛直接感受到的艺术形象。A听觉形象B视觉形象C文学形象D想象形象
单选题青少年感觉能力发展的特点是（）A视觉感受性不断提高，听觉感受性没有提高B视觉感受性没有提高，听觉感受性不断提高C视觉和听觉感受性不断提高，运动觉和平衡觉停止发展D视觉和听觉感受性不断提高，运动觉和平衡觉不断发展