()是鼓励和支持校本课程的关键。A学校教师B学校领导C课程专家D学生

()是鼓励和支持校本课程的关键。

A学校教师

B学校领导

C课程专家

D学生


参考解析

相关考题:

列举实例说明校本课程开发的主要支持策略。

简述校本课程开发的主要支持策略。

国家课程、校本课程和地方课程是相互孤立的。A对B错

从课程设计、开发和管理的主体来区分,义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程,其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。

国家课程、校本课程和地方课程是相互孤立的。

影响校本课程开发的关键因素是()A、教师B、教育管理人员C、环境因素D、学生

由学生所在学校的教师负责编制实施和评价,并针对学校本年级或本班特定的学生群体编制实施和评价的课程是()。A、正式课程B、综合课程C、校本课程D、地方课程

在目前开发和实施校本课程中存在着的突出问题是()。A、违背课程开发规律,把校本课程变成浮华的外在装饰B、背离学校办学理念,随意开辟校本课程C、脱离校本课程的宗旨,将校本课程异化为高考科目的延伸D、在具体的校本课程教学中存在较大的随意性

下列选项中,哪个是校本课程开发参与者的关键因素()A、学生B、学校管理者C、课程专家D、教师

以下四项中,()是其它三项的前提和保障。A、校本管理B、校本研究C、校本课程D、校本培训

课程专家是校本课程开发的关键性因素。

()是校本课程开发的中坚力量,是影响校本课程开发的关键性因素。A、教师B、课程专家C、学生D、家长

要提升体育教师的教学理念,()是关键。A、校本研究B、体育场建设C、体育课程改革D、加强校本培训

下列说法选项不正确的是()A、国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志B、国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性C、校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程D、校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色E、地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来

关于校本课程不正确的是()。A、学校和教师对国家课程和地方课程进行的再加工课程B、以学校和教师为主体,开发符合学生需要的课程C、校本课程的开发是学校和老师说了算D、校本课程具有时代性、自主性、个别性、开放性

校本课程是由国家编制、学校实施和学生评价的课程。

由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价,并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是()A、正式课程B、综合课程C、校本课程D、地方课程

多选题(2016山东)校本课程是促进学校特色发展的重要途径,下列说法正确的有()。A校本课程开发必须落实为相关的校本课程书面教材B应该加强一线教师的课程开发能力建设C校本课程开发可以借助外校专家的指导D地方教育行政部门应该鼓励因校制宜开发校本课程

问答题列举实例说明校本课程开发的主要支持策略。

多选题下列说法选项不正确的是()A国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志B国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性C校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程D校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色E地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来

判断题课程专家是校本课程开发的关键性因素。A对B错

问答题什么是校本课程开发?如何开发校本课程?

问答题简述校本课程开发的主要支持策略。

单选题要提升体育教师的教学理念,()是关键。A校本研究B体育场建设C体育课程改革D加强校本培训

多选题在目前开发和实施校本课程中存在着的突出问题是()。A违背课程开发规律,把校本课程变成浮华的外在装饰B背离学校办学理念,随意开辟校本课程C脱离校本课程的宗旨,将校本课程异化为高考科目的延伸D在具体的校本课程教学中存在较大的随意性

单选题()是鼓励和支持校本课程的关键。A学校教师B学校领导C课程专家D学生

单选题()是校本课程开发的中坚力量,是影响校本课程开发的关键性因素。A教师B课程专家C学生D家长