班级文化对学生的影响是潜移默化的，其效果又是久远的。这体现了班级文化（）特征。A易变性和可塑性B童趣性和独特性C向上性和教育性D潜隐性和长久性

班级文化对学生的影响是潜移默化的，其效果又是久远的。这体现了班级文化（）特征。

A易变性和可塑性

B童趣性和独特性

C向上性和教育性

D潜隐性和长久性

参考解析

略

相关考题：

你所带班级的文化建设现状如何？班级的核心精神是什么？班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用？
查看答案
下列有关隐性课程的论述正确的是()A、对学生起到潜移默化影响的因素B、班级风气属于隐性课程C、人际关系属于隐性课程D、校园文化属于隐性课程
查看答案
班级文化中最活跃的因素是（ ）A.班级物质文化B.班级行为文化C.班级制度文化D.班级精神文化
查看答案
在班级文化结构中，居于深层次的班级核心文化是（ ）A.班级物质文化B.班级行为文化C.班级制度文化D.班级精神文化
查看答案
（）是班级文化的核心。A物质文化B制度文化C精神文化D学生文化
查看答案
班级精神文化，是班级文化的核心内容，主要指在实践过程中被班级大多数成员认可的共同的（）、（）、（）等意识形态。它影响、制约、规范着每个学生的行为，能对学生产生（）的教育作用。
查看答案
班级文化中最活跃的因素是（）。A、班级物质文化B、班级行为文化C、班级制度文化D、班级精神文化
查看答案
班主任要以智慧的方式开展班级工作，以下的有效方式是（）。A、在干部轮换工作中培养学生B、把一切班级事务放手给学生C、相对于隐性的班级文化建设，显性的班级文化建设更重要D、班级文化建设比班级岗位建设重要
查看答案
班级的核心精神是什么？班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用？
查看答案
（）既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。A、确立学生在班级中的主体地位B、训练学生自我管理班级的能力C、满足学生发展的需要D、班级文化
查看答案
在班级文化结构中，居于深层次的班级核心文化是（）。A、班级物质文化B、班级行为文化C、班级制度文化D、班级精神文化
查看答案
什么是班级文化？班级文化对学生成长有哪些影响？
查看答案
（）是属于班级文化看得见、摸得着的东西，是班级文化的基础及其水平的外显标志。A、班级物质文化B、班级个性文化C、班级精神文化D、班级制度文化
查看答案
班级的“静态陶冶”作用是指（）对学生潜移默化的影响。A、班级的教师B、班级集体的环境和氛围C、班级集体中的伙伴D、班级集体的活动
查看答案
班级文化的内容有（）A、班级物质文化B、班级行为文化C、班级制度文化D、班级精神文化
查看答案
班级的核心精神是什么？班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用？班级文化体现在哪些方面？从几方面展开？如何增强班级凝聚力？
查看答案
单选题（）是班级文化的核心内容、班级文化的灵魂，是班级文化的最高层次。A班级物质文化B班级精神文化C班级制度文化D班级友谊文化
查看答案
问答题什么是班级文化？班级文化对学生成长有哪些影响？
查看答案
单选题班级文化对学生的影响是潜移默化的，其效果又是久远的。这体现了班级文化（）特征。A易变性和可塑性B童趣性和独特性C向上性和教育性D潜隐性和长久性
查看答案
多选题下列有关隐性课程的论述正确的是（）A对学生起到潜移默化影响的因素B班级风气属于隐性课程C人际关系属于隐性课程D校园文化属于隐性课程
查看答案
单选题（）既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。A确立学生在班级中的主体地位B训练学生自我管理班级的能力C满足学生发展的需要D班级文化
查看答案
单选题班级文化中最活跃的因素是（）。A班级物质文化B班级行为文化C班级制度文化D班级精神文化
查看答案
单选题班主任要以智慧的方式开展班级工作，以下的有效方式是（）。A在干部轮换工作中培养学生B把一切班级事务放手给学生C相对于隐性的班级文化建设，显性的班级文化建设更重要D班级文化建设比班级岗位建设重要
查看答案
问答题班级的核心精神是什么？班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用？班级文化体现在哪些方面？从几方面展开？如何增强班级凝聚力？
查看答案
单选题（）是属于班级文化看得见、摸得着的东西，是班级文化的基础及其水平的外显标志。A班级物质文化B班级个性文化C班级精神文化D班级制度文化
查看答案
单选题在班级文化结构中，居于深层次的班级核心文化是（）。A班级物质文化B班级行为文化C班级制度文化D班级精神文化
查看答案
单选题班级的“静态陶冶”作用是指（）对学生潜移默化的影响。A班级的教师B班级集体的环境和氛围C班级集体中的伙伴D班级集体的活动
查看答案
热门标签