哪个不是减少认知失调的方法() A、改变态度B、增加选择感C、改变行为D、增加认知
呼吸衰竭(缺氧和二氧化碳潴留)的发病原理主要有 ( ) A、肺内动-静脉解剖分流减少B、弥散功能减退C、V/Q比例失调D、酸碱平衡失调E、肺泡氧气不足
根据费斯廷格的认知失调理论，不能减少认知失调的方法是（ ）。A.改变态度B.增加认知C.增加选择感D.改变行为
根据费斯延格的认知失调理论，人们用来减少认知失调的方法包括（ ）。A.改变态度 B.增加选择感C.减少认知 D.改变认知的重要性E.改变行为
减少侵犯的方法和途径主要有{ }、运用社会制约、提高道德发展水平。
呼吸衰竭(缺氧和二氧化碳潴留)的发病原理主要有（ ）A肺内动-静脉解剖分流减少B弥散功能减退CV/Q比例失调D酸碱平衡失调E肺泡氧气不足
认知失调理论认为，减少失调的方法主要有改变认知、（）和（）。
关于失调状态的科学分析，寻求异同主要有一下两种分析方法差异性分析、共同性分析。
为了降低库存、减少工时，采购件采用的接收方法主要有哪些？
单选题根据费斯汀格的认知失调理论，不能减少认知失调的方法是（ ）。A改变态度B增加认知C增加选择感D改变行为
多选题呼吸衰竭(缺氧和二氧化碳潴留)的发病原理主要有（ ）A肺内动-静脉解剖分流减少B弥散功能减退CV/Q比例失调D酸碱平衡失调E肺泡氧气不足
问答题为了降低库存、减少工时，采购件采用的接收方法主要有哪些？
多选题减少失调的方法主要有（）。A改变认知B减少认知C增加认识D改变重要性E改变行为
单选题哪个不是减少认知失调的方法（）。A改变态度B增加选择感C改变行为D增加认知
填空题认知失调理论认为，减少失调的方法主要有改变认知、（）和（）。
多选题根据费斯延格的认知失调理论，人们用来减少认知失调的方法包括（ ）。A改变态度B增加选择感C减少认知D改变认知的重要性E改变行为