在进行教学活动之前,根据教学目的的要求,运用系统方法,对参与教学活动的诸要素所进行的一种分析和策划的过程,叫做()。 A.教学准备B.教学设计C.教学组织D.教学评价
设计教学是根据()的要求和()的特点,将教学诸要素及其内在关系整体构思,设计合适的教学方案或计划。 A.教学目标、教学内容B.教学目标、教学对象C.课程标准、教学内容D.课程标准、教学对象
()一般是由培训目标、教学时间、教学内容等组成。 A、教学计划B、教学方法C、教学过程D、教案
教案一般说来具有()、教学重点和难点、教学步骤等几个部分。 A、教学目的B、教学方法C、教学过程D、教学进度
教学设计的基本要素不包括( )。 A、教学目标B、教学步骤C、教学策略D、教学评价
在培训课程诸要素中，( )主要指教学程序的选择和教学资源的利用。A．课程内容B．教学策略C．教学模式D．课程教材
请围绕健康领域的教学目标，以“学刷牙”为主要教学内容，设计一个幼儿园中班教学活动方案。方案至少需包括活动目标、活动重难点、活动准备、活动步骤或过程等要素。
在培训课程诸要素中，下列哪项主要指教学程序的选择和教学资源的利用？（ ）A.教学策略B.课程内容C.教学模式D.课程教材
根据教学目的和条件， 对某一教学过程诸要素所进行的最优化研究和计划工作， 称（ ）。A． 教学思想 B． 教学评价C． 教学策略 D． 教学设计
教学策略是在一定的教学思想指导下，遵循教育教学规律和原则，综合教学过程的诸要素，为实现特定的教学目标而采取的方式方法。A对B错
教学策略是在一定的教学思想指导下，遵循教育教学规律和原则，综合教学过程的诸要素，为实现特定的教学目标而采取的方式方法。
大学教学活动是由大学教师、大学生、课程教材、教学方法、教学手段、教学环境和教学评价等各种要素组成的一个有机整体。
一般来说，教学模式中主要包含：理论基础、教学目标、（）、运用策略、评价体系等基本要素。
教学可以看作由若干要素组成的一个有机系统，下列属于教学的构成要素的有（）A、教学评价B、教学目标C、教学环境D、教学方法和手段
课堂教学中，一个教学环节是由若干个（）组成的。A、教学技巧B、教学步骤C、教学单位D、教学对象
教学设计一般主要包括：设置教学目标；确定评价程序；选择教学形式、学习内容、学习材料和教学媒体；设置学习环境等步骤。
教学过程由多种要素构成，其中教师、学生、教学内容是基本要素。
教学活动的诸要素如何表现、教学的时间及空间怎样有效加以控制的问题是：（）A、教学的组织B、教学的原则C、教学的细节D、教学的艺术E、教学的评价
（）是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。A、课堂设计B、教学设计C、教案设计D、活动设计
单选题（）是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。A课堂设计B教学设计C教案设计D活动设计
判断题大学教学活动是由大学教师、大学生、课程教材、教学方法、教学手段、教学环境和教学评价等各种要素组成的一个有机整体。A对B错
多选题教学可以看作由若干要素组成的一个有机系统，下列属于教学的构成要素的有（）A教学评价B教学目标C教学环境D教学方法和手段
单选题教学活动的诸要素如何表现、教学的时间及空间怎样有效加以控制的问题是：（）A教学的组织B教学的原则C教学的细节D教学的艺术E教学的评价
判断题教学的效果取决于教学诸要素构成的合力。A对B错
填空题教学步骤一般由（）等诸要素根据教学需要组合而成。
判断题教学策略是在一定的教学思想指导下，遵循教育教学规律和原则，综合教学过程的诸要素，为实现特定的教学目标而采取的方式方法。A对B错