某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（ ）。A.说服教育法 B.品德评价法C.指导实践法 D.陶冶情操法

某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（ ）。
A.说服教育法 B.品德评价法
C.指导实践法 D.陶冶情操法

参考解析

解析：品德评价法即教师依据学生守则、德育大纲等要求对学生的思想和言行做出评判，以促进良好品德形成和巩固，纠正不良品德进而促进学生全面发展的方法。题干中所采取的方法就是品德评价法。

相关考题：

教学中教师对表现好的学生进行实物奖励，你对这样的做法有什么看法?
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某班在“每月一星”的活动中,将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励,并激励其他同学向“明星”们学习。这样的德育方法是( )。 A.说服教育法B.榜样示范法C.指导实践法D.情感陶冶法
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国家建立科学技术奖励制度，对在科学技术进步活动中做出重要贡献的()和()给予奖励。
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某班在“每月一星”的活动中，将表现好，进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励。这样的方法是（ ）。A．说服教育法B．品德评价法C．指导实践法D．陶冶政治法
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某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（ ）。A．说服教育B．品德评价C．指导实践D．陶冶情操
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初三(1)班在“每周一星”评比活动中，将本周乐于助人的同学照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于（）。A.说服教育法B.实践指导法C.陶冶教育法D.品德评价法
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初二某班的班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里。其做法()。A. 正确，利于激励成绩好的学生B. 正确，利于鞭策成绩差的学生C. 不正确，侵犯了学生的学习权D. 不正确，侵犯了学生的隐私权
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三（1）班的班主任在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于()。A、说服教育法B、实践指导法C、陶冶教育法D、品德评价法
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三(1)班现在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德肓方法属于（　　）。A 、 说服教育法B 、 实践指导法C 、 陶冶教育法D 、 品德评价法
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在翻拍绒面照片时，（）不利于消除照片表面呈现出的凹凸不平的纹络。A将照片浸湿，把照片的影像面贴在玻璃板上并消除气泡。B用电熨斗熨平照片。C将照片用甘油浸湿，把照片的影像面贴在玻璃板上并消除气泡。D照片两侧配以45度角照射的柔和光线。
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表扬奖励法就是对孩子好的思想品德，行为表现给予积极肯定评价的方法。能使孩子明确和肯定自己的优点，长处和进步。
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某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）。A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、品德评价法
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三（1）班在“每周一星”评比活动中，将本周乐于助人的同学照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于（）。A、说服教育法B、实践指导法C、陶冶教育法D、品德评价法
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每月选举“每月一星”，每学期评选“三好学生”，属于班级的（）活动。A、日常活动B、阶段性活动C、临时活动D、评价活动
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某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）。A、说服教育B、品德评价C、指导实践D、陶冶教育
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某班在"每月一星"的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在"明星墙"上以示奖励，这样的方法是（）。A、说服教育B、品德评价C、指导实践D、陶冶情操
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单选题为促进学生良好思想品德的形成，某班开展了“每周一星”的评比活动，通过评价一周内每一位学生的日常行为表现，选择表现好、进步大的学生作为当周小明星，并将照片贴在“明星墙”上以示奖励。这种德育方法属于( )A说服教育法B品德评价法C指导实践法D情感陶冶法
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单选题（）不利于翻拍绒面照片。A将照片用水浸湿，并将图像面贴在玻璃板上B将照片用甘油浸湿，并将图像面贴在玻璃板上C排除夹杂在照片和玻璃板之间的气泡D在照片正上方用散射光作为照明光源
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单选题某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）。A说服法B陶冶法C实际锻炼法D品德评价法
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单选题某班在运动会后进行了一次班会，授予在比赛中获得好成绩的学生“运动健将”的称号，授予在活动中为班集体辛勤服务的学生“后勤标兵”的称号。这样的德育方法是（）。A说服教育法B品德评价法C自我修养法D情感陶冶法
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单选题在翻拍绒面照片时，（）不利于消除照片表面呈现出的凹凸不平的纹络。A将照片浸湿，把照片的影像面贴在玻璃板上并消除气泡。B用电熨斗熨平照片。C将照片用甘油浸湿，把照片的影像面贴在玻璃板上并消除气泡。D照片两侧配以45度角照射的柔和光线。
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单选题三（1）班现在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上，这种德育方法属于(　　)A说服教育法B实践指导法C陶冶教育法D品德评价法
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单选题三（1）班在“每周一星”评比活动中，将本周乐于助人的同学照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于()。A说服教育法B实践指导法C陶冶教育法D品德评价法
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单选题每月选举“每月一星”，每学期评选“三好学生”，属于班级的（）活动。A日常活动B阶段性活动C临时活动D评价活动
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单选题某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是()。A说服教育B品德评价C指导实践D陶冶教育
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单选题某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（　　）。A说服教育法B品德评价法C指导实践法D陶冶政治法
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单选题某中学在“每月一星”的活动中，将表现好、进步快的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，并号召大家向他们学习。这种做法体现出的德育方法是( )A说服教育B情感陶治C实际锻炼D榜样示范
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单选题(2014广东广州)为促进学生良好思想品德的形成，某班开展了“每周一星”的评比活动，通过评价一周内每一位学生的日常行为表现，选择表现好、进步大的学生作为当周小明星，并将照片贴在“明星墙”上以示奖励。这种德育方法属于()。A说服教育法B品德评价法C指导实践法D陶冶教育法
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