( )即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能，它主要是解决“怎样教”的问题。A.实践性知识B.本体性知识C.文化知识D.条件性知识

( )即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能，它主要是解决“怎样教”的问题。

A.实践性知识
B.本体性知识
C.文化知识
D.条件性知识

参考解析

解析：条件性知识主要是解决如何将知识传授给学生，即解决“如何教”的问题;本体性知识主要用于解决教师“教什么”的问题;实践性知识，即课堂情境知识，体现教师个人的教育教学智慧和教学风格。

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学前教育内容是学前教育活动中教育者和受教育者共同运用的对象,即“保”和“教”的内容。() 此题为判断题(对，错)。
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社区健康教育诊断的目的主要是为了A．确定开展健康教育的形式B．制订健康教育的目标C．监测、检查健康教育活动D．确定健康教育的首选问题E．收集有关健康教育对象的资料
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（　）即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能，它主要是解决“怎样教”的问题。A、实践性知识B、本体性知识C、文化知识D、条件性知识
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教育科学研究是有目的、有计划、有系统地认识教育现象和建构教育理论的过程，是以教育问题为对象，运用科学的研究方法，以获得（）为目标的过程。A、教育规律B、教育理论C、教育观念D、教育理念
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下列关于教育现象的说法中，正确的是（）A、所有的教育现象都会成为教育研究的对象B、教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的内在联系，是潜藏在教育现象背后的C、教育现象和教育问题是一样的，教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究，进而揭示教育规律D、教育研究的对象是各种教育问题
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幼儿园的教育活动不能以掌握学科知识和专门的技能为目标
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教育学的研究对象是（）A、教育现象和教育问题B、教育规律C、教育原则D、教育技术
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