有关环境与教育的关系叙述不正确的一项是( )A.社会环境使遗传提供的发展可能变成现实B.人对环境的反应是被动的C.环境是推动人身心发展的动力D.环境不决定人的发展
有关环境与教育的关系叙述不正确的一项是( )
A.社会环境使遗传提供的发展可能变成现实
B.人对环境的反应是被动的
C.环境是推动人身心发展的动力
D.环境不决定人的发展
B.人对环境的反应是被动的
C.环境是推动人身心发展的动力
D.环境不决定人的发展
参考解析
解析：环境与教育的关系主要有：(1)社会环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能变成现实；(2)环境是推动人身心发展的动力；(3)环境不决定人的发展；(4)人对环境的反应是能动的。
相关考题：
对“人与生物圈计划”的具体任务，表述不正确的一项是( )A．针对全球日益严重的人口、资源和环境的挑战，保护人类赖以生存的地球环境。B．在全球范围内开展有关人与环境的关系的实地科研项目，并对有关人员进行培训。C．运用生态学方法，研究人与环境的相互关系，并为生物圈资源合理利用提供依据。D．参照生态系统典范，弄清环境遭到破坏的原因，制定有效的控制对策。
下列有关子女养育与教育金规划的叙述中，不正确的是( )。A．考虑购屋支出，要将子女的居住空间计算在内B．未来上大学所需准备的教育基金=目前大学的教育金总花费水准×复利终值系数C．单薪与双薪家庭的抉择除了涉及亲子关系与工作价值观的判断外，尚需兼顾现实环境与家庭收支情形的影响D．养育子女数=(家庭生涯支出-夫妻生涯费用-购屋总价)÷每个子女生涯支出负担
有关环境与教育的关系叙述不正确的一项是（ ）A.社会环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能变成现实B.人对环境的反应是被动的C.环境是推动人身心发展的动力D.环境不决定人的发展
有关环境对个体身心发展的影响的叙述不正确的一项是()A.社会环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能变成现实B.人对环境的反应是被动的C.环境是推动人身心发展的动力D.环境不决定人的发展
以下关于环境因素的描述，不正确的是（）。A、重要环境因素是由组织运用一个或多个准则确定的B、一项环境因素可能产生一种或多种环境影响C、污染预防就是为了降低环境因素D、环境绩效是与环境因素的管理有关的绩效
下列有关如何与孩子建立良好的亲子关系的叙述中，不正确的是（）。A、家长对子女应严格要求、严格教育、严格训练B、家长要爱孩子，但不能溺爱C、家长对孩子的要求应一致，不能朝令夕改D、家长应多与孩子沟通与交流
下列有关生物药剂学研究内容的叙述，不正确的是（）A、研究剂型因素与药效的关系B、研究药物的理化性质、制剂处方、制备工艺、贮存条件与药效的关系C、研究生物因素与药效的关系D、研究环境因素与药效的关系E、研究体内过程机理与药效的关系
单选题有关环境对个体身心发展的影响的叙述不正确的一项是( )A社会环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能变成现实B人对环境的反应是被动的C环境是推动人身心发展的动力D环境不决定人的发展
单选题下列有关生物药剂学研究内容的叙述，不正确的是（）A研究剂型因素与药效的关系B研究药物的理化性质、制剂处方、制备工艺、贮存条件与药效的关系C研究生物因素与药效的关系D研究环境因素与药效的关系E研究体内过程机理与药效的关系
单选题下列对文化与教育的关系叙述不正确的是（）。A教育是一种特殊的文化现象B教育与文化相互依存C教育与文化相互制约D教育与文化之间是一种封闭的循环关系