对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值上保持较高的(　　)，而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的(　　)。A.同质性差异性B.一致性差异性C.一致性独立性D.同质性独立性

对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值上保持较高的(　　)，而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的(　　)。
A.同质性差异性
B.一致性差异性
C.一致性独立性
D.同质性独立性

参考解析

解析：正式群体中的内部成员间在价值取向上保持较高的一致性，而非正式群体完全是以个人间的好感、喜爱为基础的。各种非正式群体有自身的价值取向，不同非正式群体间的价值取向有差异性。
按照构成群体的原则和方式的不同，可以将群体划分为正式群体与非正式群体。正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制、职责权利明确、组织地位确定、价值取向比较一致;非正式群体是指学生在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体。

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以感情来维系成员之间关系的群体是()。 A.正式群体B.非正式群体C.参照群体D.实属群众
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非正式群体价值观不利于正式群体价值观的发展。() 此题为判断题(对，错)。
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对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值取向上保持较高的（ ），而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的（ ）。 A．同质性差异性 B．一致性差异性 C．一致性独立性 D．同质性独立性
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康师傅冰红茶、冰绿茶以朋友相聚游玩的场面吸引更多消费者关注其商品，可以看出朋友的消费对消费者而言，具有非常大的参考价值，朋友属于()。A.正式群体B.非正式群体C.次要群体D.主要群体E.实际群体
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以感情来维系成员之间关系的群体是()A. 正式群体B. 非正式群体C. 参照群体D. 实属群体
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依据群体中成员间关系的亲密程度可把群体划分()。A、初级群体与次级群体B、正式群体与非正式群体C、内群体和外群体D、所属群体与参照群体
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学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是（　　）A.松散群体B.联合群体C.非正式群体D.集体
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学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是( )。A.松散群体 B.联合群体C.正式群体 D.集体
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依据群体成员间关系的亲密程度，社会群体可以分为（）。A、正式群体B、初级群体C、次级群体D、非正式群体
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在组织中，通过满足成员的社会需要而发挥着重要作用的群体是（）A、正式群体B、任务群体C、命令群体D、非正式群体
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群体价值观是指正式或非正式群体所拥有的价值观。
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以感情来维系成员之间关系的群体是（）。A、参照群体B、实属群众C、非正式群体D、正式群体
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群体价值观是指正式或非正式的（）所拥有的价值观。A、群体B、大群体C、小群体D、联合体
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依据群体的正规化程度及其成员间的互动方式，可将社会群体划分为（）A、初级群体和次级群体B、正式群体和非正式群体C、内群体和外群体D、成员群体和参照群体
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将群体划分为非正式群体和正式群体的依据是（）A、成员间关系的亲密程度B、成员对所属群体的心理归属C、成员实际的群体归属D、成员互动的正式化程度
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依据群体成员间关系的亲密程度，可以将社会群体划分为（）。A、正式群体与非正式群体B、所属群体和参照群体C、初级群体与次级群体D、内群体与外群体
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按照成员之间的互动特点，社会群体可以分为（）A、初级社会群体B、次级社会群体C、正式群体D、非正式群体
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学生们只在空间上和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是（）。A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体
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学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是（）A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体
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个体向往成为其成员的群体或个体视其成员为行为典范的群体是（）。A、正式群体B、非正式群体C、临时群体D、参照群体
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单选题群体价值观是指正式或非正式的（）所拥有的价值观。A群体B大群体C小群体D联合体
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多选题依据群体成员间关系的亲密程度，社会群体可以分为（）。A正式群体B初级群体C次级群体D非正式群体
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单选题将群体划分为非正式群体和正式群体的依据是（）A成员间关系的亲密程度B成员对所属群体的心理归属C成员实际的群体归属D成员互动的正式化程度
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单选题个体向往成为其成员的群体或个体视其成员为行为典范的群体是（）。A正式群体B非正式群体C临时群体D参照群体
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单选题学生们只在空间上和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是（）。A松散群体B联合群体C非正式群体D集体
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单选题依据群体的正规化程度及其成员间的互动方式，可将社会群体划分为（）A初级群体和次级群体B正式群体和非正式群体C内群体和外群体D成员群体和参照群体
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