教师道德行为的自主和自愿指的是教师道德情感的自主和自愿。（ ）

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解析：

相关考题：

道德行为必须是行为者自知、自愿、自择的行为。()
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下列选项属于道德行为的是()。 A.无知行为、被迫行为B.儿童和野蛮人的行为C.教师的地点行为D.教师自主自愿选择的行为
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教师道德养成的一般路径包括A. 强化教师道德认知B. 培养教师道德情感； C. 磨炼教师道德意志D. 坚定教师道德信念E. 践行教师道德行为
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教师道德行为的自主和自愿指的是教师道德情感的自主和自愿
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教师道德行为是教师个人自愿选择的结果
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下列不属于教师道德行为特征的是A. 教师对行为方式的道德价值和意义有比较明确的认识B. 教师对行为后果的道德价值和道德意义有比较明确的认识； C. 教师道德行为是教师个人自愿选择的结果D. 教师道德行为是个人意志的体现而不与他人意志相联系
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教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是（）A、教师个体道德素质包括道德情感、道德信念、道德认识；B、道德情感的高低，有时直接决定着道德行为的正确性；C、道德认识是指教师个人对周围现实和对自己的态度的道德体验；D、道德意志是人的价值意识向行为转化的决定性机制
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家长自愿、学生自愿前提下，教师从事家教并象征性地收取费用，并不违反教师职业道德
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为培养学生自主、合作和探究的学习能力，教师要为学生创设（）的学习环境。A、民主和创新B、支持和激励C、竞争和合作D、自评和互评
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教师产生相应的道德行为取决于（）A、道德认识；B、道德情感；C、道德行为；D、道德意志
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下列行为中属于道德行为的是（）A、无知行为、被迫行为；B、儿童和野蛮人的行为；C、教师的地点行为；D、教师自主自愿选择的行为
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（）是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据，也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠杆。A、教师职业道德行为B、教师职业道德情感C、教师职业道德认识D、教师职业道德评价
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教师职业道德行为的构成要素，从大处至少包括（）A、教师道德行为的动机；B、教师道德行为的意志；C、教师道德行为的目的；D、教师道德行为的结果
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下列属于教师非道德行为的是（）A、不是自主自愿的行为B、不是涉及他人利益的行为C、不涉及教育事业整体利益的行为D、出于道德意志的行为
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下列选项属于道德行为的是（）A、无知行为、被迫行为B、儿童和野蛮人的行为C、教师的地点行为D、教师自主自愿选择的行为
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在教师道德品质诸要素中，居于主导地位的是（）。A、教师道德认识B、教师道德信念C、教师道德行为D、教师道德情感
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教师道德养成的一般路径包括（）A、强化教师道德认知B、培养教师道德情感C、磨炼教师道德意志D、坚定教师道德信念E、践行教师道德行为
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教师道德行为选择中最关键的主体性因素是（）。A、教师的道德意志B、教师的道德情感C、教师的道德认识D、教师的道德环境
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下列不属于教师道德行为特征的是（）。A、教师对行为方式的道德价值和意义有比较明确的认识B、教师对行为后果的道德价值和道德意义有比较明确的认识C、教师道德行为是教师个人自愿选择的结果D、教师道德行为是个人意志的体现而不与他人意志相联系
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高校教师道德行为选择就是高校教师在（）支配下，根据一定的道德标准在不同的价值准则或善恶冲突之间的自觉自愿的抉择。A、道德意识B、道德情感C、道德心里D、道德动机
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教师道德行为的前提是（）A、道德情感B、自身的道德意志C、道德行为选择能力D、对教师道德原则和规范的认识
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工作勤勉是自主和自愿的选择，因而它既是准则也是美德。（）
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多选题教师职业道德行为的构成要素，从大处至少包括（）A教师道德行为的动机；B教师道德行为的意志；C教师道德行为的目的；D教师道德行为的结果
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单选题下列行为中属于道德行为的是（）A无知行为、被迫行为；B儿童和野蛮人的行为；C教师的地点行为；D教师自主自愿选择的行为
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单选题教师产生相应的道德行为取决于（）A道德认识；B道德情感；C道德行为；D道德意志
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判断题教师道德行为是教师个人自愿选择的结果。A对B错
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多选题教师道德养成的一般路径包括（）A强化教师道德认知；B培养教师道德情感；C磨炼教师道德意志；D坚定教师道德信念；E践行教师道德行为
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判断题教师道德行为的自主和自愿指的是教师道德情感的自主和自愿。A对B错
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