教师职业道德评价的最高标准是（　）。A.主体性标准B.善的标准C.人的全面自由发展D.学生的需求为标准

教师职业道德评价的最高标准是（　）。

A.主体性标准
B.善的标准
C.人的全面自由发展
D.学生的需求为标准

参考解析

解析：人的全面和自由的发展，是教师职业道德评价的最高标准。

相关考题：

体现教师职业道德的本质属性，统帅整个教师职业道德体系的是()A.教师职业道德范畴B.教师职业道德评价C.教师职业道德规范D.教师职业道德基本原则
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衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准是( )。A.教师职业道德行为规范B.教师职业道德基本原则C.教师职业道德基本内容D.教师职业道德根本要求
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( )是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。 A.教师职业道德基本原则 B.教师职业道德范畴C.教师职业道德规范 D.教师职业道德标准
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衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（ ）。A.职业道德修养B.职业道德规范C.职业道德原则D.职业道德评价
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衡量教师个人教学行为和品德的最高道德标准是（　　）A.职业道德原则B.职业道德范畴C.职业道德规范D.职业道德修养
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（）是教师职业道德评价的出发点和归宿，是实现教师职业道德评价的终极目标。
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教师职业道德情感是伴随着教师的职业活动而产生的，是以职（）为基础的。A、教师职业道德情感B、教师职业道德认识C、教师职业道德评价D、教师职业道德信念
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（）是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据，也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠杆。A、教师职业道德行为B、教师职业道德情感C、教师职业道德认识D、教师职业道德评价
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职业道德评价的标准是什么？应该如何对职业道德评价的标准进行测评？
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职业道德评价的标准是什么？
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教师职业道德评价
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对教师的评价包括对教师教育活动的评价和对（）的评价两方面。A、教师专业知识B、教师职业道德C、教师素质D、教学能力
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教师职业道德评价要通过（）的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。A、趋利避害B、扬善抑恶C、取善弃恶D、趋善避恶
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按照一定的道德评价标淮，运用规章制度、校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念等形式，对教师的职业行为所作的善恶褒贬的道德评判，是（）。A、教师职业道德认识B、教师职业道德情感C、教师职业道德评价D、教师职业道德行为
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下列关于教师职业道德评价的方法说法正确的是（　）。A、教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲B、学生评价是一种特殊的社会评价C、社会评价法是指行为当事人及其他社会成员，根据教师职业道德规范，对教师的道德状况作出评价的方法D、教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师道德评价良好效果的基本因素
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评价教师职业道德水平的根本标准是（）。
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评价教师职业道德水平的根本标准是（）A、师德认知B、师德情感C、师德意志D、师德行为
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教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力。是评价教师道德行为的最高道德准则。这反映的是教师职业道德基本原则的哪个作用？（）A、指导作用B、统帅作用C、裁决作用D、约束作用
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通过教师职业道德评价，将教师个体的职业道德行为与某种标淮进行比较，以确定其职业道德水平的高低，这是教师职业道德评价的（）。A、评定功能B、分析反馈功能C、导向功能D、预测功能
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单选题下列关于教师职业道德评价的方法说法正确的是（　）。A教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲B学生评价是一种特殊的社会评价C社会评价法是指行为当事人及其他社会成员，根据教师职业道德规范，对教师的道德状况作出评价的方法D教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师道德评价良好效果的基本因素
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填空题评价教师职业道德水平的根本标准是（）。
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问答题职业道德评价的标准是什么？应该如何对职业道德评价的标准进行测评？
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问答题职业道德评价的标准是什么？
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单选题评价教师职业道德水平的根本标准是（）A师德认知B师德情感C师德意志D师德行为
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填空题（）是教师职业道德评价的出发点和归宿，是实现教师职业道德评价的终极目标。
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单选题衡量教师个人教学行为和品德的最高道德标准是（ ）。A职业道德准则B职业道德范畴C职业道德规范D职业道德修养
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单选题教师职业道德情感是伴随着教师的职业活动而产生的，是以职（）为基础的。A教师职业道德情感B教师职业道德认识C教师职业道德评价D教师职业道德信念
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