智力障碍学生由于智力落后,所以视觉感受能力不强。

智力障碍学生由于智力落后,所以视觉感受能力不强。


参考答案和解析
错误

相关考题:

排除自闭症情况下,()是导致智力正常幼儿交际障碍的最主要原因。 A.聋哑和视觉障碍B.唐氏综合症C.智力落后D.学业不良

智力落后儿童心理特征是()。 A.发展阶段滞后B.认知功能受损C.社会适应能力低下D.非智力因素方面的障碍

智力落后儿童的心理特点包括()。 A.非智力因素方面存在障碍B.发展阶段滞后C.认知功能受损D.社会适应能力低下

中学生小明的语文. 化学.英语成绩一般,但几何成绩很好,根据加德纳的多元智力理论,小朋友具备较高的:( )A视觉-空间智力B人际智力C语言智力D音乐智力

学习障碍是指智力正常,但学习能力落后而导致成绩低下的现象。()

智力落后是一种疾病,在临床上以()为主要特征。A、学习障碍B、智力障碍C、心理落后D、先天痴呆

按国际惯例,以智力测查的标准可将智力落后分为:一轻度智力落后;二中度智力落后;三重度智力落后;四极重度智力落后。()

博物学智力指的是对视觉世界的敏锐感受和理解能力以及借此表达思想和情感的能力。( )

按照智力的发展水平,智力落后一般可以分为以下几个类别()。 A.轻度智力落后B.中度智力落后C.重度智力落后D.极重度智力落后

某学生智力测验得分为95,请问他智力属于什么水平?() A、优秀B、良好C、中等D、落后

学习障碍儿童的智力发展(  )A.中度智力落后B.轻度智力落后C.正常或者接近正常D.可能正常也可能不正常

介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态,又称为学习迟缓的儿童属于()A临界智力落后儿童B可教育的智力落后儿童C可训练的智力落后儿童D需要监护的智力落后儿童

在特殊教育对象中,出现率最高的一类是()A智力落后儿童B语言障碍儿童C视觉障碍儿童D肢体残疾儿童

幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍,难以学习最基本的读、写、算技能,需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于()A临界智力落后儿童B可教育的智力落后儿童C可训练的智力落后儿童D需要监护的智力落后儿童

智力障碍也称为什么?()A、智能障碍B、智力落后C、弱智D、白痴

学习障碍儿童就是智力落后儿童。

智力障碍儿童中,较易被早期识别的是智力落后程度较重的儿童。

美国智力落后协会从1992年起主张根据()对智力障碍进行分类。

具有视觉障碍的学生,其困难主要表现在()方面。A、感知觉B、智力C、情感D、言语E、运动技能F、个性

美国的柯克将弱智儿童分为三类,即()。A、可教育的智力落后B、可训练的智力落后C、不可训练的智力落后D、较严重的智力落后E、严重的智力落后

在加德纳的多元智力理论中,准确知觉到视觉世界的的能力是()。A、语言智力B、空间智力C、自知自省智力D、逻辑数学智力

下面关于学生智力差异的论述正确的是()A、学生的智力水平呈正态分布B、视觉型学生的智力水平高于听觉型的学生C、有特殊才能的学生,其智力水平较高D、智力超常的学生,其个性发展也很完善

单选题介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态,又称为学习迟缓的儿童属于()A临界智力落后儿童B可教育的智力落后儿童C可训练的智力落后儿童D需要监护的智力落后儿童

单选题幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍,难以学习最基本的读、写、算技能,需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于()A临界智力落后儿童B可教育的智力落后儿童C可训练的智力落后儿童D需要监护的智力落后儿童

多选题智力障碍也称为什么?()A智能障碍B智力落后C弱智D白痴

单选题下面关于学生智力差异的论述正确的是()A学生的智力水平呈正态分布B视觉型学生的智力水平高于听觉型的学生C有特殊才能的学生,其智力水平较高D智力超常的学生,其个性发展也很完善

单选题甲状腺功能低下的主要临床表现是(  )。A智力落后、生长发育迟缓、生理功能低下B智力落后、运动落后、语言落后C动作发育迟缓、出牙延迟,肌张力降低D智力落后、肌张力增高,运动障碍E智力正常、腓肠肌肥大,肌无力

单选题在特殊教育对象中,出现率最高的一类是()A智力落后儿童B语言障碍儿童C视觉障碍儿童D肢体残疾儿童