下列有关项目式教学中的评价量规的表述，正确的是A．量规中应列出要评价的内容、等级以及对应内容和等级的评价标准，评价标准应该是具体的、可观测的B．量规需要让学生能够看懂、能够理解、能够操作C．量规最好在项目完成之后再提供给学生D．在提供给学生量规时，教师最好对学生如何使用量规进行说明，并可以先使用量规完成一次评价的示例E．项目作品的评价量规不仅是评价的依据，也可以是完成项目的脚手架F．教师可以使用评价量规开展同伴互评等活动，让学生之间互相提出修改和优化建议
下列有关项目式教学中的评价量规的表述，正确的是
A．量规中应列出要评价的内容、等级以及对应内容和等级的评价标准，评价标准应该是具体的、可观测的
B．量规需要让学生能够看懂、能够理解、能够操作
C．量规最好在项目完成之后再提供给学生
D．在提供给学生量规时，教师最好对学生如何使用量规进行说明，并可以先使用量规完成一次评价的示例
E．项目作品的评价量规不仅是评价的依据，也可以是完成项目的脚手架
F．教师可以使用评价量规开展同伴互评等活动，让学生之间互相提出修改和优化建议
参考答案和解析
为了评价更客观
相关考题：
下列有关绩效评定中定期评价的表述，正确的是 ( ) A.定期评价比阶段性评价全面B.定期评价应在单项工程完成后进行C.定期评价很难对项目功能特性作出评价 D.定期评价可对工程未完部分作出综合评价
下列角度，可以用来评价量规质量的是（） A、量规的划分的等级水平水量是否超过了5个B、量规指标数量是否足够多C、量规指标内容的描述是否体现了教学专业性D、量规中有关学习过程和成果的描述是否可以被测量E、不同等级水平之间划分是否清晰，没有交叉F、量规是否公平而没偏见
关于教学评价，下列说法正确的是（）。A、开展教学评价有利于教师分析教学环节中存在的问题，找出其自身教学中的不足B、教学评价只能由教师来进行C、学生测验成绩是获取教学评价数据的唯一来源D、教学评价量表都是教师自己制订的
教学评价是一种价值判断活动，其主要目的是改进教育教学，下列哪种说法是正确的？（）A、教学评价具有诊断和反馈的功能B、教学评价就是评价教师的教学能力C、教学评价可有可无，在教学中并不是太重要D、教学评价就是为了选拔优秀的人才
体现信息化教学中评价的公开性特点的是（）。A、突显了评价与教学过程的整合B、认真设计针对学生的电子作品的结构化评价工具C、应该调动学生参与到评价量规的制定中来D、在课程结束后，给学生提供量规
下列关于项目整体管理的表述中，正确的是（）A、项目绩效评价就是指项目建成时的成果评价B、整体管理强调的是管理的权威性，沟通只能作为辅助手段C、工作绩效信息是形成绩效报告的重要依据D、项目绩效评价就是对项目经济效益的评价
教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法正确的是（）A、教育评价有时也带有一定的主观臆断B、教学评价总是可以调动老师工作的积极性，但无法激发学生的学习兴趣C、教学评价的唯一目的就是要找出教学中存在的问题以便”对症下药”D、教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的
教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法中正确的是（）A、教学评价不能带有任何的主观臆断B、教学评价不仅可以调动教师工作的积极性，还能激发学生的学习兴趣C、教学评价的唯一目的就是要找出教学中所存在的问题，以便“对症下药”D、教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的
对于评价在教学设计中的地位，下列说法正确的是（）A、评价活动是独立于教学设计过程之外的B、在教学中进行评价活动时，按严格的先后次序实施C、在教学中实施评价活动，有一定的次数限制D、评价没有次序和次数限制
在利用评价量规先进评价时，以下说法正确的是（）A、评价量规的评估功能非常强大，不需要与其它评价工具配合使用B、在学习进行前提供量规C、学生利用评价量规进行互评的结果，一定要作为期末考试分数D、学生只需在学习活动结束后使用量规对教学效果进行评估
量规是对学生的作品、成果、成长记录袋或者表现进行评价的一套标准。以下是刘老师设计的对学生评价的量规，下列对量规的说法中错误的是（）。A、此量规指标体系与教学目标基本是一致的B、此量规各指标间存在交叉现象C、此量规只确定了评价指标，没有进行等级的描述D、使用此量规时可以与其他评价工具或方法配合使用
教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法正确的是（）A、教育评价有时也带有一定的主观臆断B、教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣C、教学性评价的唯一目的就是要找出教学中所在的问题以便“对症下药“D、教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的
关于评价量规，下列说法不正确的是（）A、量规是一种结构化的定性与定量相结合的评价技术B、量规一般都具有评价要素、指标、权重、分级描述这几个基本构成要素C、在表现性评估中，利用量规不仅可以为学习者指明学习方向，同时也可以为不同的评估者提供统一的判断标准D、量规是教师评价学生的工具，只能是教师评价学生，不能用于学生自评或互评
社会评价强调公众参与。下列关于参与式社会评价方法的说法，正确的是（）。A、参与式行动偏重于让项目的利益相关者主导项目的实施B、参与式方法的目的是让当地人从项目的实施中受益C、参与式方法的实施结果可以保证项目完全适合当地受益者的需求D、参与式方法可以消除社会评价出现偏差的可能性
下列关于工程项目综合管理的表述中，正确的是（ ）。A、项目绩效评价一般是指项目建成后的成果评价B、综合管理强调的是管理的权威性，沟通只能作为辅助手段C、项目绩效评价就是对项目经济效益的评价D、项目工作成果是绩效报告的重要输入内容
多选题下列角度，可以用来评价量规质量的是（）A量规的划分的等级水平水量是否超过了5个B量规指标数量是否足够多C量规指标内容的描述是否体现了教学专业性D量规中有关学习过程和成果的描述是否可以被测量E不同等级水平之间划分是否清晰，没有交叉F量规是否公平而没偏见
单选题下列说法中，正确的是（）A教学测量是教学评价的一种，但不唯一B教学评价与教学测量完全不同C教学评价是教学测量的一种方法D教学评价就是教学测量