逻辑命题中的复合命题是通过逻辑联结词将原子命题相互联结而形成的。

逻辑命题中的复合命题是通过逻辑联结词将原子命题相互联结而形成的。


参考答案和解析
逻辑联结词

相关考题:

在命题逻辑中,依据一个复合命题带有什么样的联结词,复合命题又分为()。 A.联言命题B.负命题C.假言命题D.选言命题

在命题逻辑中,依据逻辑联结词所表达的逻辑关系的不同,逻辑联结词分为()。 A.否定联结词B.假言联结词C.选言联结词D.联言联结词

加括号的目的是为了明确不同联结词联结命题的先后,或说联结词的主次。() 此题为判断题(对,错)。

假言命题是指根据假言命题的逻辑性质而进行的逻辑推理。() 此题为判断题(对,错)。

性质命题中的()和(),是命题中相对稳定的成分,称为逻辑常项。

假言命题,又称(),它是形式逻辑中最常见的一种命题形式。 A.选言命题B.联言命题C.复合命题D.条件命题

()是由选言符号联结多个原子命题而形成的复合命题。 A.联言命题B.复合命题C.选言命题D.联合命题

()就是用联言符号联结多个原子命题而形成的复合问题。 A.复杂命题B.联合命题C.复合命题D.联言命题

在逻辑学中通过联结词联结各种原子命题形成的命题是()。 A.联结命题B.复合命题C.复杂命题D.联合命题

高中“逻辑联结词”设定的教学目标如下: ①理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义,了解“或”“且”“非”的复合命题的构成。 ②能熟练判断一些复合命题的真假性。 ③通过逻辑联结词的学习,初步体会数学语言的严密性,准确性,并在今后数学学习和交流中,能够准确运用逻辑联结词。 完成下列任务: (1)请设计一个情境导人。(7分)(2)根据教学目标,设计至少两个实例,并说明设计意图。(8分)(3)相对义务教育阶段的统计教学,本节课的教学重点是什么 (7分)(4)本节课教学难点是什么 (8分)

在命题逻辑中,依据一个复合命题所带的联结词的不同,复合命题的类别可以分为()A假言命题B联言命题C选言命题D负命题E直言命题

下列各句属于逻辑划分的是().A、选言判断分为选言肢和选言联结项B、命题分为简单命题和复合命题C、直言命题分为主项和谓项D、论证分为的论题、论据和论证方式

两个假言命题的逻辑形式相同,其相同的是()。A、前件和后件B、前件和联结词C、后件和联结词D、联结词

复合命题逻辑形式之间的区别,取决于()A、肢命题B、逻辑联结词C、肢命题的真假D、肢命题的组合

否定命题是指通过对一个命题加上否定逻辑联结词“并非”所形成的命题。()

依据所表达的逻辑关系的不同,可以将逻辑联结词分为()A、肯定联结词B、否定联结词C、联言联结词D、选言联结词E、假言联结词

复合命题的逻辑性质是由()决定的,复合命题的真假是由()决定的。

复合命题的逻辑联结词包括()。A、合取和析取B、蕴涵和等值C、否定D、以上都对

用p、q、r,,等分别表示不同内容的简单命题,并用符号表示其逻辑联结词,写出“曹丕和曹植都是文学家。”复合命题的逻辑形式是什么?

单选题复合命题的逻辑联结词包括()。A合取和析取B蕴涵和等值C否定D以上都对

单选题复合命题逻辑形式之间的区别,取决于()A肢命题B逻辑联结词C肢命题的真假D肢命题的组合

判断题否定命题是指通过对一个命题加上否定逻辑联结词“并非”所形成的命题。()A对B错

填空题复合命题的逻辑性质是由()决定的,复合命题的真假是由()决定的。

多选题在命题逻辑中,依据一个复合命题所带的联结词的不同,复合命题的类别可以分为()A假言命题B联言命题C选言命题D负命题E直言命题

问答题用p、q、r,,等分别表示不同内容的简单命题,并用符号表示其逻辑联结词,写出“曹丕和曹植都是文学家。”复合命题的逻辑形式是什么?

多选题依据所表达的逻辑关系的不同,可以将逻辑联结词分为()A肯定联结词B否定联结词C联言联结词D选言联结词E假言联结词

单选题下列各句属于逻辑划分的是().A选言判断分为选言肢和选言联结项B命题分为简单命题和复合命题C直言命题分为主项和谓项D论证分为的论题、论据和论证方式

单选题两个假言命题的逻辑形式相同,其相同的是()。A前件和后件B前件和联结词C后件和联结词D联结词