在命题逻辑中,依据一个复合命题带有什么样的联结词,复合命题又分为()。 A.联言命题B.负命题C.假言命题D.选言命题
在命题逻辑中,依据逻辑联结词所表达的逻辑关系的不同,逻辑联结词分为()。 A.否定联结词B.假言联结词C.选言联结词D.联言联结词
加括号的目的是为了明确不同联结词联结命题的先后,或说联结词的主次。() 此题为判断题(对，错)。
在逻辑学中通过联结词联结各种原子命题形成的命题是()。 A.联结命题B.复合命题C.复杂命题D.联合命题
高中“逻辑联结词”设定的教学目标如下： ①理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义，了解“或”“且”“非”的复合命题的构成。 ②能熟练判断一些复合命题的真假性。 ③通过逻辑联结词的学习，初步体会数学语言的严密性，准确性，并在今后数学学习和交流中，能够准确运用逻辑联结词。 完成下列任务： (1)请设计一个情境导人。(7分)(2)根据教学目标，设计至少两个实例，并说明设计意图。(8分)(3)相对义务教育阶段的统计教学，本节课的教学重点是什么 (7分)(4)本节课教学难点是什么 (8分)
在命题逻辑中，依据一个复合命题所带的联结词的不同，复合命题的类别可以分为（）A假言命题B联言命题C选言命题D负命题E直言命题
下列语词中，表达不相容选言联结词的是（）A或者……，或者……B也许……，也许……C可能……，可能……D要么……，要么……
“如果长期吸烟，就会影响身体健康”中的“如果„„，就„„”是（）。A、逻辑变项B、逻辑常项C、表达充分条件关系的联结词D、表达必要条件关系的联结词E、表达充分必要条件关系的联结词
联结词“析取”通常用“（）”来表达。A、如果B、并且C、或者D、而且
两个假言命题的逻辑形式相同，其相同的是（）。A、前件和后件B、前件和联结词C、后件和联结词D、联结词
复合命题逻辑形式之间的区别，取决于（）A、肢命题B、逻辑联结词C、肢命题的真假D、肢命题的组合
否定命题是指通过对一个命题加上否定逻辑联结词“并非”所形成的命题。（）
依据所表达的逻辑关系的不同，可以将逻辑联结词分为（）A、肯定联结词B、否定联结词C、联言联结词D、选言联结词E、假言联结词
复合命题的逻辑联结词包括（）。A、合取和析取B、蕴涵和等值C、否定D、以上都对
在汉语中，联结词“合取”又被称为（）。A、析取B、条件C、联言D、联合
用p、q、r，，等分别表示不同内容的简单命题，并用符号表示其逻辑联结词，写出“曹丕和曹植都是文学家。”复合命题的逻辑形式是什么？
单选题联结词“析取”通常用“（）”来表达。A如果B并且C或者D而且
单选题复合命题的逻辑联结词包括（）。A合取和析取B蕴涵和等值C否定D以上都对
多选题“如果长期吸烟，就会影响身体健康”中的“如果„„，就„„”是（）。A逻辑变项B逻辑常项C表达充分条件关系的联结词D表达必要条件关系的联结词E表达充分必要条件关系的联结词
单选题复合命题逻辑形式之间的区别，取决于（）A肢命题B逻辑联结词C肢命题的真假D肢命题的组合
判断题否定命题是指通过对一个命题加上否定逻辑联结词“并非”所形成的命题。（）A对B错
多选题在命题逻辑中，依据一个复合命题所带的联结词的不同，复合命题的类别可以分为（）A假言命题B联言命题C选言命题D负命题E直言命题
问答题用p、q、r，，等分别表示不同内容的简单命题，并用符号表示其逻辑联结词，写出“曹丕和曹植都是文学家。”复合命题的逻辑形式是什么？
单选题在汉语中，联结词“合取”又被称为（）。A析取B条件C联言D联合
多选题依据所表达的逻辑关系的不同，可以将逻辑联结词分为（）A肯定联结词B否定联结词C联言联结词D选言联结词E假言联结词
单选题两个假言命题的逻辑形式相同，其相同的是（）。A前件和后件B前件和联结词C后件和联结词D联结词