对于具体的机构研究不属于机械原理课程研究范畴。

对于具体的机构研究不属于机械原理课程研究范畴。

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相关考题：

教育心理学的具体研究范畴是围绕__________相互作用过程展开的。
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教育心理学的具体研究范畴是围绕 相互作用展开的。
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潜课程不属于课程的范畴。（ ）
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“机械原理”是一门以机构和()为研究对象的学科。 A、配件B、零件C、材料D、金属构件
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教育科学研究不属于社会学科研究范畴。()
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机械原理研究的对象是( )。A. 机械B. 机构C. 机器D. 构件
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教育科学研究属于A.自然科学研究范畴B.社会科学研究范畴C.边缘学科研究范畴D.哲学研究范畴
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以下关于专题咨询研究叙述正确的是（ ）。A．宏观专题咨询研究主要是为投资决策层次服务的咨询研究B．微观专题咨询研究主要在具体项目执行层次上的一些专门问题的咨询C．工程咨询专题咨询研究还包括咨询行业内部机制．自律行规．咨询方法研究D．项目的市场研究属于宏观专题研究的范畴E．采购政策研究属于微观专题研究的范畴
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教育心理学具体研究范畴仅仅是围绕教师教的过程而展开的。（）
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简述“机械设计基础”课程的主要研究对象和内容。
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假山和置石不属于园林工程研究的范畴。
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课程与教学研究关注的实质性范畴是指（）A、使其目的和手段呈现政治和社会过程B、课程与教学研究共同要素的本质、特征和价值C、课程与教学的研究领域D、教学案例等的设计与制作
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普希金与拜伦的比较不属于比较文学研究的范畴。
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机械原理是研究机械中机构的结构和运动，以及机器的机构、受力、质量和运动的科学。
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从课程文件上看，研究性学习的上位概念是（），是属于课程的范畴的；而在实践过程中，往往又是以（）的形式进行的，所以，可以说研究性学习是课程与教学的结合。
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下列属于课程与教学研究技术专业性范畴的是（）。A、使其目的和手段呈现政治和社会过程B、课程与教学研究共同要素的本质、特征和价值C、课程与教学的研究领域D、教学案例等的设计与制
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课程与教学研究的核心是（）。A、技术专业性范畴B、政治及社会性范畴C、实质性范畴D、文化性范畴
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各中小学要以新课程为导向，以（）为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为研究对象，以（）为研究主体，以学校、（）为研究基地，通过教学研究来促进学校、教师、学生的共同发展。
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行政管理这门课程研究的主要内容可以归纳为行政管理主体研究、行政行为约束研究，还有行政流程研究。具体来说行政管理的主体研究具体包括政府职能、行政组织、政府间关系，行政领导。
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药物利用研究和评价不属于药学服务的范畴。
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机械原理是一门以机构、机器为研究对象的（）。A、学科B、课题C、学术D、门类
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填空题从课程文件上看，研究性学习的上位概念是（），是属于课程的范畴的；而在实践过程中，往往又是以（）的形式进行的，所以，可以说研究性学习是课程与教学的结合。
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单选题新的《药物非临床研究质量管理规范》自2017年9月1日起施行，相关资料应当在其生成后保存至少十年的是（ ）A用于注册申报材料的研究档案范畴的资料B终止研究的研究档案范畴的资料C未用于注册申报材料的研究档案范畴的资料D不属于研究档案范畴的资料
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问答题简述“机械设计基础”课程的主要研究对象和内容。
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多选题教师行动研究的具体内容包括（）。A校本培训B校本课程开发C校本教学研究D校本管理研究
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单选题课程与教学研究关注的实质性范畴是指（）A使其目的和手段呈现政治和社会过程B课程与教学研究共同要素的本质、特征和价值C课程与教学的研究领域D教学案例等的设计与制作
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单选题下列属于课程与教学研究技术专业性范畴的是（）。A使其目的和手段呈现政治和社会过程B课程与教学研究共同要素的本质、特征和价值C课程与教学的研究领域D教学案例等的设计与制
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单选题课程与教学研究的核心是（）。A技术专业性范畴B政治及社会性范畴C实质性范畴D文化性范畴
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