下列不属于送别诗句的一项是( )。A.感时花溅泪,恨别鸟惊心B.又送王孙去,萋萋满别情C.海内存知己,天涯若比邻D.浮云游子意,落日故人情
下列不属于送别诗句的一项是( )。
A.感时花溅泪,恨别鸟惊心
B.又送王孙去,萋萋满别情
C.海内存知己,天涯若比邻
D.浮云游子意,落日故人情
B.又送王孙去,萋萋满别情
C.海内存知己,天涯若比邻
D.浮云游子意,落日故人情
参考解析
解析:A项是杜甫的《春望》,B项是白居易的《赋得古原草送别》,C项是王勃的《送杜少府之任蜀州》,D项是李白的《送友人》。B、C、D三项均为送别之作。
相关考题:
教师在教授《送元二使安西》时,提到这是一首送别诗,并要求学生积累此类诗句,以下诗句不适合的是()。A、山回路转不见君,雪上空留马行处。B、莫愁前路无知己,天下谁人不识君。C、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。D、待到重阳日,还来就菊花。
在教学《送杜少府之任蜀州》时,教师介绍了一些有关送别诗的知识,下列说法不正确的是()。A、送别诗一般是按时间、地点来描写景物,表达离愁别绪,从而体现作者的思想感情B、“寄情于景,情景交融”是送别诗的一大特点,如李白《赠汪伦》中的诗句“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”就是其典范示例C、送别诗中常用的意象有长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等D、送别诗的内容有写夫妻之别、亲人之别、友人之别,也有写同僚之别,甚至写匆匆过客之别
学习送别诗词时,教师举例阐释“送别诗词的悲伤情调”,下列诗句中恰当的是()。A、海内存知己,天涯若比邻(王勃《送杜少府之任蜀州》)B、莫愁前路无知己,天下谁人不识君(高适《别董大》)C、浮云游子意,落日故人情(李白《送友人》)D、荷笠带斜阳,青山独归远(刘长卿《送灵澈上人》)
单选题在教学《送杜少府之任蜀州》时,教师介绍了一些有关送别诗的知识,下列说法不正确的是()。A送别诗一般是按时间、地点来描写景物,表达离愁别绪,从而体现作者的思想感情B“寄情于景,情景交融”是送别诗的一大特点,如李白《赠汪伦》中的诗句“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”就是其典范示例C送别诗中常用的意象有长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等D送别诗的内容有写夫妻之别、亲人之别、友人之别,也有写同僚之别,甚至写匆匆过客之别
单选题下列对“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。”诗句描述正确的一项是( )。A此诗句选自唐·韦应物《滁州西涧》B此诗句选自唐·许浑《秋日赴阙题潼关驿楼》C此诗句选自唐·宋之问《灵隐寺》D此诗句选自宋·韩琦《淮扬好》
单选题学习送别诗词时,教师举例阐释“送别诗词的悲伤情调”,下列诗句中恰当的是()。A海内存知己,天涯若比邻(王勃《送杜少府之任蜀州》)B莫愁前路无知己,天下谁人不识君(高适《别董大》)C浮云游子意,落日故人情(李白《送友人》)D荷笠带斜阳,青山独归远(刘长卿《送灵澈上人》)