( )是教师道德修养所达到的一种最高的精神境界,它标志着教师的道德修养已经达到了高度自觉的程度。A.诚信守法B.爱岗敬业C.关心学生D.“慎独”

( )是教师道德修养所达到的一种最高的精神境界,它标志着教师的道德修养已经达到了高度自觉的程度。

A.诚信守法
B.爱岗敬业
C.关心学生
D.“慎独”

参考解析

解析:教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”,“慎独”一语最早出自儒家经典《礼记?中庸》。“慎独”用我们现代语言来表述,就是指在没有外界监督、独自一人的情况下,也能自觉遵守道德规则,不做任何对国家、对社会、对他人不道德的事情。

相关考题:

下列关于教师道德修养说法正确的是( )。 A、教师的道德修养能够脱离改造社会的客观实践B、教师的道德修养能够脱离改造世界的客观实践C、教育实践是教师进行道德修养的现实基础D、教师进行道德修养是纯主观方面的范畴

教师职业道德修养包含的两层意思:一是_____过程;二是通过修养活动所达到的_____。

教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。( )

( )是指教师在道德意识、道德情感和道德行为方面,自觉地按照教师职业道德的要求所进行的自我锻炼、自我改造和自我提高等行为活动,以及经过努力达到的教师道德境界。A.教师职业作风B.教师职业道德修养C.教师职业态度D.教师职业技能

教师职业道德修养的最高层次就是( )。

教师职业道德修养的最高层次 是( )。

教师道德规范作为指导教师道德生活的最高准则,为教师的道德修养和人格塑造指明总的方向和目标。

(  )标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。A.躬身实践B.自觉反思C.加强自身学习D.慎独

(  )标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。A.加强学习B.“慎独”C.学会反思D.躬身实践

教师道德修养的特点,错误的是()A、自觉性;B、长期性;C、主观性;D、曲折性

教师必须积极参加(),不断学习,不断升华,才能达到一名教师所具有的道德修养要求。

()是道德修养的重要方法之一,也是道德修养多要达到的一种很到的精神境界,基本特征就是建立在人们高度自觉的基础上。A、慎独B、升华C、信念D、善行

慎独是一种崇高的精神境界,也是一种重要的道德修养方法。

“慎独”既是道德修养的一种方法又是一种崇高的精神境界。

教师职业道德修养的方法教师的职业实践是进行职业道德修养的根本途径,教师职业道德修养的方法有哪几种?

教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。

教师职业道德修养的最高层次是()。A、操守B、修养C、内省D、慎独

()是教师职业道德修养水平的标志A、教师良心B、教师公正C、教师义务D、教师荣誉

()标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。A、躬身实践B、自觉反思C、加强自身学习D、慎独

教师职业道德修养的最高境界是()。A、操守B、修养C、内省D、慎独

教育实践证明,教育的成败很大程度上取决于()A、教师的形象B、教师道德修养C、教师的智商D、教师的体格

教师道德修养的特点有()A、自觉性B、长期性C、主观性D、曲折性

单选题()是道德修养的重要方法之一,也是道德修养多要达到的一种很到的精神境界,基本特征就是建立在人们高度自觉的基础上。A慎独B升华C信念D善行

单选题()标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。A躬身实践B自觉反思C加强自身学习D慎独

单选题( )标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。A加强学习B“慎独”C学会反思D躬身实践

问答题教师职业道德修养的方法教师的职业实践是进行职业道德修养的根本途径,教师职业道德修养的方法有哪几种?

填空题教师必须积极参加(),不断学习,不断升华,才能达到一名教师所具有的道德修养要求。