依据育人为本的理念,教师的下列做法中,不正确的是( )。A.培养学生特长B.发展学生潜能C.尊重学生个性D.私拆学生信件

依据育人为本的理念,教师的下列做法中,不正确的是( )。
A.培养学生特长
B.发展学生潜能
C.尊重学生个性
D.私拆学生信件


参考解析

解析:《未成年人保护法》第三十九条规定:“对未成年人的信件、日记、电子邮件,任何组织或者个人不得隐匿、毁弃;除因追査犯罪的需要,由公安机关或者人民检察院依法进行检查,或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外,任何组织或者个人不得开拆、查阅。”教师拆学生信件时侵犯学生的隐私权。故选 D。

相关考题:

以人为本的教育理念主要体现在 ( )A.以学生为本B.以教师为本C.以学校为本D.以课程为本

教师课堂管理理念要更新需坚持()的管理理念。 A、以人为本B、民主平等C、管理即教育D、管理即管理

学校要树立“以人为本”的管理理念,因此只需满足教师经济上的需求。()

为体现“幼儿为本”的教育理念,教师不正确的做法是()。A. 尊重幼儿的人格B. 为幼儿提供适合的教育C. 调动幼儿的主动性D. 让幼儿自主选择课程

在“以人为本”教育理念下的教育实践,自然就是以教师为本。()

下列观点中不正确的社区矫正理念是()。A、以人为本的理念B、刑罚执行理念C、社会参与理念D、提高行政效率理念E、效益优先理念

“以人为本”的教育理念,在学校教育中主要体现在()。A、以学校为本B、以学生为本C、以教师为本D、以课程为本

素质教育中以人为本的涵义是()。A、素质教育的“以人为本”的“人”,是指每个活生生的个人B、素质教育的“以人为本”的“人”,是社会中的人C、素质教育的“以人为本”理念中,主要培养人的高尚品质D、素质教育的“以人为本”理念中,是全面发展的人

试论环保公关理念中的以人为本理念。

教师在教育实践中,如何坚持“育人为本”的教育理念?

“以人为本”的教育理念主要体现在()。A、以学生为本B、以教师为本C、以学校为本D、以课程为本

为体现“幼儿为本”的教育理念,教师不正确的做法是()。A、尊重幼儿人格B、为幼儿提供适合教育C、调动幼儿的主动性D、让幼儿主动选择课程

根据育人为本的理念,教师的下列做法中不正确的是()。A、尊重学生个性B、培养学生特长C、发展学生潜能D、私拆学生信件

依据育人为本的理念,教师的下列做法中,不正确的是()。A、培养学生特长B、发展学生潜能C、尊重学生个性D、私拆学生信件

问答题教师在教育实践中,如何坚持“育人为本”的教育理念?

问答题试论环保公关理念中的以人为本理念。

单选题依据育人为本的理念,教师的下列做法中,不正确的是()。A培养幼儿特长B发展幼儿潜能C尊重幼儿个性D私拆幼儿信件

单选题为体现“幼儿为本”的教育理念,教师不正确的做法是()。A尊重幼儿人格B为幼儿提供适合教育C调动幼儿的主动性D让幼儿主动选择课程

单选题下列观点中不正确的社区矫正理念是()。A以人为本的理念B刑罚执行理念C社会参与理念D提高行政效率理念E效益优先理念

单选题为体现“幼儿为本”的教育理念,教师不正确的做法是()。A尊重幼儿人格B为幼儿提供适合的教育C调动幼儿的主动性D让幼儿自主选择课程

判断题在“以人为本”教育理念下的教育实践,自然就是以教师为本。()A对B错

单选题依据育人为本的理念,教师的下列做法中,不正确的是(  )。A培养学生特长B发展学生潜能C尊重学生个性D私拆学生信件

单选题“以人为本”的教育理念,在学校教育中主要体现在()。A以学校为本B以学生为本C以教师为本D以课程为本

单选题根据育人为本的理念,教师的下列做法中不正确的是()。A尊重学生个性B培养学生特长C发展学生潜能D私拆学生信件

多选题素质教育中以人为本的涵义是()。A素质教育的“以人为本”的“人”,是指每个活生生的个人B素质教育的“以人为本”的“人”,是社会中的人C素质教育的“以人为本”理念中,主要培养人的高尚品质D素质教育的“以人为本”理念中,是全面发展的人

单选题“以人为本”的教育理念主要体现在(  )。A以学生为本B以教师为本C以学校为本D以课程为本

单选题例题(2013年下)依据以人为本的理念,教师的下列做法中,不正确的是( )A培养学生的特长B发展学生潜能C尊重学生个性D私拆学生信件