语文教师在教授古诗时，列举了一些古诗文名句，其中跟科举有关的是()A.朝为田舍郎，暮登天子堂B.祖宗虽远，祭祀不可不诚C.不孝有三，无后为大D.一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰
语文教师在教授古诗时，列举了一些古诗文名句，其中跟科举有关的是()
A.朝为田舍郎，暮登天子堂
B.祖宗虽远，祭祀不可不诚
C.不孝有三，无后为大
D.一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰
A.朝为田舍郎，暮登天子堂
B.祖宗虽远，祭祀不可不诚
C.不孝有三，无后为大
D.一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰
参考解析
解析：A项中诗句说的是我国古代的科举考试，其他项与科举考试无关。
相关考题：
古诗文默写：（1）请完整默写杜牧的《赤壁》__________________________，__________________________。________________________，____________________________。
根据上下文的提示，补写出古诗文名篇名句的空缺部分。(6分)(1)塞下秋来风景异，_____________。四面边声连角起，千嶂里，_____________。(范仲淹《渔家傲》)(2)结庐在人境，而无车马喧。_____________，_____________。(陶渊明《饮酒》其五)(3)后值倾覆，_____________，_____________，尔来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》)
中国青少年发展基金会在成功地推行希望工程8年之后，又面向社会隆重推出“中华古诗文经典诵读”工程。为此，国家科学技术部研究中心组成了专题评估小组，进行了抽样调查，得到有效样本1342个。调查结果显示：多数家长和教师认为古诗文诵读应从小抓起，作为孩子启蒙教育的一部分，这既能修身养性，又能促进学习。以下哪项结论最不符合以上题干所表达的思想?A．国家科学技术部研究中心组成的专题评估小组采取了科学的研究方法，进行了细致的调查研究，其结论很有说服力。B．古诗文诵读不仅能让孩子学习语文知识，对加强精神文明建设也具有重要意义。C．有了推行希望工程的经验，中华古诗文经典诵读工程成功的可能性更大了。D．由于孩子们上中学以后，数理化课程加重，需要把古诗文诵读的任务放在幼儿园和小学阶段，在中学和大学阶段集中力量学习科学技术。
古诗文名句默写（8分）⑴我寄愁心与明月，______________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）⑵何当共剪西窗烛，______________。（《夜雨寄北》）⑶苔痕上阶绿，______________。（《陋室铭》）⑷ ______________，长河落日圆。（《使至塞上》）⑸幸福是什么？幸福是白居易《钱塘湖春行》“最爱湖东行不足，______________”的流连忘返，幸福是苏轼“但愿人长久，______________ ”美好的祝愿。⑹人有德，花也有德。古诗文中写“花德”的句子有：______________，______________。（写出连续两句）
2014年7月4日，习近平同志在韩国国立首尔大学发表题为《共创中韩合作美好未来，同襄亚洲振兴繁荣伟业》的重要演讲。谈到两国合作时，习近平同志提出“注重利更注重义”，倡导合作发展理念，并引用了三句中国古诗文名句来阐述在国际关系中要践行正确义利观。这三句古诗文是（）。①国不以利为利，以义为利也——《礼记》②君子义以为质——《论语》③不义而富且贵，于我如浮云——《论语》④君子必诚其意——《礼记》A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④
古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。这是因为（） ①中华文化具有源远流长博大精深的特点 ②传统文化是文化创新与发展不竭的源泉 ③对中华文化认同感有助于增强民族凝聚力 ④传统文化是维系民族生存发展的精神纽带A、③④B、②④C、①④D、①③
语文教师在教授古诗时，列举了一些古诗文名旬，其中跟科举有关的是（ ）A、朝为田舍郎，暮登天子堂B、祖宗虽远，祭祀不可不诚C、不孝有三，先后为大D、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰
单选题教学《沁园春·长沙》时，教师引导学生联想与“秋”有关的古诗，学生列举了《天净沙·秋思》《枫桥夜泊》和《登高》。教师让学生思考课文所表达的情感与这些作品有何不同。以下对于教师做法的分析，正确的是()。A有助于学生理解诗歌内容的深层内涵B较好地提高了学生的阅读效率C教师有较强的激发学生阅读兴趣的意识D教师注重语文学习方法的指导
单选题语文教师在教授古诗时，列举了一些古诗文名旬，其中跟科举有关的是（ ）A朝为田舍郎，暮登天子堂B祖宗虽远，祭祀不可不诚C不孝有三，先后为大D一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰