四、古诗词鉴赏和古诗文默写（6分）1.古诗词鉴赏（4分）第 27 题 这首诗表达了作者什么样的心情?是怎样表现的?__________
四、古诗词鉴赏和古诗文默写（6分）
1.古诗词鉴赏（4分）
第 27 题 这首诗表达了作者什么样的心情?是怎样表现的?__________
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四、古诗词鉴赏和古诗文默写（10分）1.古诗词鉴赏（8分）根据下列古诗词赏析，回答 30～31 题：三月晦日偶题秦 观节物相催各自新，痴心儿女挽留春。芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。点绛唇元好问醉里春归，绿窗犹唱留春住。问春何处，花落莺无语。渺渺予怀，漠漠烟中树，西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。第 30 题 词多富情趣，而宋诗多理趣。请从作者对春逝的态度的角度，分析秦诗之理趣、元词之情趣是如何表现的。秦诗的理趣：__________元词的情趣：__________
四、古诗词鉴赏和古诗文默写（6分）1.古诗词鉴赏（4分）根据下列诗词，回答 29～30 题：鹧鸪天 代人赋①辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。[注]①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。第 29 题 词的上阕描绘了什么样的景象?请简要叙述。__________
教学《梦游天姥吟留别》，教师将“理解诗歌内容”作为教学目标之一。下面对该教学目标分析正确的是（ ）。A.教师对古诗词教学的基础性要求理解不准确B.教师对古诗词教学应承担的任务认识不清C.教师认为理解古诗词内容是诗歌鉴赏的基础D.教师认为理解诗歌内容是最重要的教学目标
美术作品赏析的四种类型？1.感情式鉴赏；2形式鉴赏；3.社会学式鉴赏为；4.比较式鉴赏。这四种鉴赏方式之间有相互渗透的关系，不是彼此对立的，而是感性向理性深度过渡。