在考虑个人的能力是如何发展的问题时,仅说能力是什么是不够的,还必须深入考察能力是如何通过学习活动获得(习得)的问题。学习条件源于个体之外和源于个体之内两方面。教学设计必须充分考虑学习的条件,为了使合乎希望的效果出现,需要确定这些条件。A对B错

在考虑个人的能力是如何发展的问题时,仅说能力是什么是不够的,还必须深入考察能力是如何通过学习活动获得(习得)的问题。学习条件源于个体之外和源于个体之内两方面。教学设计必须充分考虑学习的条件,为了使合乎希望的效果出现,需要确定这些条件。

A

B


参考解析

相关考题:

学以致用的理念主要内容是( )。A.通过学习增强业务能力B.通过学习增强解决问题的能力C.通过学习增强创新能力D.通过学习增强应对突发事件的能力

()在线学习者的归因方式属于外部因素。 A、学习环境B、学习条件C、个人能力D、教学水平

在Orem的自理模式中,对4个护理学基本概念的阐述,不正确的是A、个体的健康状况及自我瞻顾的能力决定其对护理需求的多少B、护理是克服自理缺陷发生和发展的活动C、环境是人以外的所有因素,社会希望人能自我管理D、人是有能力通过学习行为行为来达到自我照顾需要的E、健康是指人的生理和心理两方面的完好状态

通过学习,个体的行为和能力应当发生相对持久的变化。( )

阅读能力的内涵包括三点,以下错误的一项是() A.能力对活动的顺利进行和取得成功具有重要作用。B.能力在实践活动中产生和发展,能力也只有在实践活动中表现出来。C.能力是一种心理条件,是个体的心理特征D.能力决定着个体活动的进程和效果。

在奥瑞姆的自理能力模式中,对4个护理学基本概念的阐述,不正确的是A.个体的健康状况及自我照顾的能力决定其对护理需要的多少B.护理是克服自理缺陷发生和发展的活动C.环境是人以外的所有因素,社会希望人能自我管理D.人是有能力通过学习行为来达到自我照顾需要的E.健康是指人的生理和心理两方面的完好状态

在Orem的自理能力模式中,对4个护理学基本概念的阐述,不正确的是A.个体的健康状况及自我照顾的能力决定其对护理需要的多少B.护理是克服自理缺陷发生和发展的活动C.环境是人以外的所有因素,社会希望人能自我管理D.人是有能力通过学习行为来达到自我照顾需要的E.健康是指人的生理和心理两方面的完好状态

在考察教育科研选题存在的可行性条件时,除客观条件和主观条件外,还需考虑的一个条件是(  )A.必要性问题B.可能性问题C.能力问题D.时机问题

在开始教学活动之前,预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析,并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是( )。A.教学设计B.教学任务分析C教学测量D.教学评价

加涅认为,学习分类的主要含义是对学到的东西进行系统归类,即对作为各种学习事件的结果被个体获得的各种能力的归类。认为学习结果是各种习得能力,即五种学习能力,其中有(  )A.智力技能B.认知策略C.态度D.概念学习

在实际教学活动中,教师除了在客观由必须了解学习原理并熟悉方法之外,还要了解学员本身的两个主观条件:学习能力和()。

判断客户创业条件和能力应该()方面综合考虑。A、结合创业项目B、考虑创业者个人的条件和能力C、从动态发展的观点D、考察创业团队的条件和能力

在考虑个人的能力是如何发展的问题时,仅说能力是什么是不够的,还必须深入考察能力是如何通过学习活动获得(习得)的问题。学习条件源于个体之外和源于个体之内两方面。教学设计必须充分考虑学习的条件,为了使合乎希望的效果出现,需要确定这些条件。

教师设计的探究学习任务必须要符合学习者的特征,必须考虑学习者的(),才能使学习者通过任务的完成得到智力和能力的发展。A、个体特征B、起始能力C、学习风格D、群体特征

影响能力形成和发展的条件是什么?如何促进人的能力的发展?

护理教学中教会学生如何学习、解决问题和创造能力的核心是:()A、认知策略的获得与改进B、言语信息的获得C、智慧技能的学习D、动作技能的学习E、态度的学习

下列关于能力的说法正确的是()。A、能力是指顺利完成某种活动所必须具备的心理特征B、能力是一个人能否进入职业的先决条件,是能否胜任职业工作的主观条件C、个体的能力差异主要表现在能力类型和发展水平两个方面D、人的能力水平客观上从在很大的差异

()是调节如何学习、如何思考的高级认知能力、是衡量个体学习能力的重要尺度,是会学不会学的标志。A、学生智商B、学习动机C、学习策略D、学生个性倾向性

学习是个体获得知识和经验的过程,是个体适应环境的手段,通过学习个体行为或能力发生相对持久的变化。

在组织中,使学习发生的最重要的学习条件是什么?你认为如何才能使组织中的学习更有效?

单选题“学习”的定义有所裨益,因为它强调了两个关键性学习要素:第一,学习不是单纯的智力开发、知识积累,而是建设个人的有效行动能力;第二的内容是下列哪项()A学习是一个过程,它会增强个体和集体取得自己真正想要的结果的能力B建设这种有效行动能力,通常需要大量的时间C它是指人和动物在生活过程中获得个体行为经验的过程D学习是人类(个体或团队、组织)在认识与实践过程中获取经验和知识,掌握客观规律,使身心获得发展的社会活动,学习的本质是人类个体和人类整体的自我意识与自我超越

单选题在奥伦的自理模式中,对4个护理学基本概念的阐述,不正确的是(  )。A个体的健康状况及自我照顾的能力决定其对护理需求的多少B护理是克服自理缺陷发生和发展的活动C环境是人以外的所有因素,社会希望人能自我管理D人是有能力通过学习行为来达到自我照顾需要的E健康是指人的生理和心理两方面的完好状态

多选题下列关于能力的说法正确的是()。A能力是指顺利完成某种活动所必须具备的心理特征B能力是一个人能否进入职业的先决条件,是能否胜任职业工作的主观条件C个体的能力差异主要表现在能力类型和发展水平两个方面D人的能力水平客观上从在很大的差异

单选题在奥瑞姆的自理能力模式中,对4个护理学基本概念的阐述,不正确的是()A个体的健康状况及自我照顾的能力决定其对护理需要的多少B护理是克服自理缺陷发生和发展的活动C环境是人以外的所有因素,社会希望人能自我管理D人是有能力通过学习行为来达到自我照顾需要的E健康是指人的生理和心理两方面的完好状态

判断题在考虑个人的能力是如何发展的问题时,仅说能力是什么是不够的,还必须深入考察能力是如何通过学习活动获得(习得)的问题。学习条件源于个体之外和源于个体之内两方面。教学设计必须充分考虑学习的条件,为了使合乎希望的效果出现,需要确定这些条件。A对B错

单选题护理教学中教会学生如何学习、解决问题和创造能力的核心是:()A认知策略的获得与改进B言语信息的获得C智慧技能的学习D动作技能的学习E态度的学习

多选题判断客户创业条件和能力应该()方面综合考虑。A结合创业项目B考虑创业者个人的条件和能力C从动态发展的观点D考察创业团队的条件和能力