一般来说,视觉图像的真实程度并不与传播的效果成正比。虽然真实程度越高,与真实情况越接近,但是不代表其传播效果一定越好。实验表明,视觉图像的真实程度与学习效果之间存在一种适当真实的对应关系,提供这种适当真实关系可以获得最佳的传播效果。依据视觉研究结果,所需要的真实程度与学习效果之间的对应关系可以用一种抛物线表示。A对B错

一般来说,视觉图像的真实程度并不与传播的效果成正比。虽然真实程度越高,与真实情况越接近,但是不代表其传播效果一定越好。实验表明,视觉图像的真实程度与学习效果之间存在一种适当真实的对应关系,提供这种适当真实关系可以获得最佳的传播效果。依据视觉研究结果,所需要的真实程度与学习效果之间的对应关系可以用一种抛物线表示。

A

B


参考解析

相关考题:

精密度是指( )。A.测量值与真实值接近的程度B.测量值与回收率接近的程度C.同一均匀样品,经多次测定所得结果之间的接近程度D.测量方法排除干扰的能力E.测试结果与试样中被测物浓度成正比关系的程度

动机水平与学习效果之间的关系是直线关系,即动机水平越强,学习效果越好。()

耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效果之间的关系时发现( )。A.动机越低,学习效果越高B.动机越高,学习效果越高C.中等程度动机学习效果最好D.动机和效果没有关系

如何理解生活真实与艺术真实之间的辩证关系?

网络,图文并茂有真实感:受传播工具与文化程度影响:传播慢,影响小.可以链接复制传播。()

()是指测定值与真实值之间的接近程度。

准确度是测定值与真实值之间相符合的程度,可用误差表示,误差越小准确度越高。

术语()指的是测量值与真实值的接近程度。

实物与模型是一种什么样的视觉图像()A、真实化B、组织化C、类比化D、形象化

传播文书虽然要求真实,但某些广告却可以采用夸张、虚构的手法,可见,传播文书的真实性与文艺作品的真实性是一样的。

精密度表示各次测定结果的平均值与真实值之间的相互接近程度。

测定值与真实值之间符合的程度叫()。

测得值与真实值之间的符合的程度叫()。误差越小,()高。

准确度是测定值与真实值之间接近的程度。

精密度是指测定值与真实值之间的符合程度。

一般来说,视觉图像的真实程度并不与传播的效果成正比。虽然真实程度越高,与真实情况越接近,但是不代表其传播效果一定越好。实验表明,视觉图像的真实程度与学习效果之间存在一种适当真实的对应关系,提供这种适当真实关系可以获得最佳的传播效果。依据视觉研究结果,所需要的真实程度与学习效果之间的对应关系可以用一种抛物线表示。

视觉图像的真实程度与学习效果之间存在一种适当真实的对应关系,提供这种适当真实关系可以获得最佳的传播效果。依据杜威对视觉的研究结果,所需要的真实程度与学习效果之间的对应关系可以用一种()表示。A、斜线B、抛物线C、不规则曲线D、双曲线

学习动机与学习效果之间存在对应的关系。

简述《关汉卿》是如何处理历史真实与艺术真实之间的关系的。

动机水平与学习效果之间的关系是一种直线关系,动机越强,学习效果越好。

单选题视觉图像的真实程度与学习效果之间存在一种适当真实的对应关系,提供这种适当真实关系可以获得最佳的传播效果。依据杜威对视觉的研究结果,所需要的真实程度与学习效果之间的对应关系可以用一种()表示。A斜线B抛物线C不规则曲线D双曲线

多选题学习动机与学习效果之间的关系是( )A任务较容易,动机水平越高越好B中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高C任务越难,动机水平越高越好D学习动机强,学习积极性高,学习效果就好

判断题一般来说,视觉图像的真实程度并不与传播的效果成正比。虽然真实程度越高,与真实情况越接近,但是不代表其传播效果一定越好。实验表明,视觉图像的真实程度与学习效果之间存在一种适当真实的对应关系,提供这种适当真实关系可以获得最佳的传播效果。依据视觉研究结果,所需要的真实程度与学习效果之间的对应关系可以用一种抛物线表示。A对B错

判断题(2015山东济南)学习动机与学习效果之间的关系是:学习难度越大,学习动机水平越低,学习效果越好。()A对B错

判断题学习动机与学习效果之间存在对应的关系。A对B错

单选题下列关于视听教材的逼真程度与学习效果之间关系的表述正确的是()A越逼真学习效果越好B中等程度的逼真度学习效果最佳C越模糊学习效果越好D学习效果与逼真程度无关

问答题如何理解生活真实与艺术真实之间的辩证关系?

单选题实物与模型是一种什么样的视觉图像()A真实化B组织化C类比化D形象化