教育的宏观功能是（）A促进经济建设B增进社会文明C促进社会发展D提高人口素质

教育的宏观功能是（）

A促进经济建设

B增进社会文明

C促进社会发展

D提高人口素质

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略

相关考题：

金融市场的功能可以从微观和宏观两个方面来考察，下列属于宏观经济功能的是( )。A．交易功能B．反映功能C．集聚功能D．调节功能E．资源配置功能
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地理教育系统包括()。 A.地理教育系统的形成、发展B.地理教育系统形成与发展的宏观社会环境C.学校地理教育的地位和功能D.地理教育过程的内涵与外延E.学校地理课程、教材、教学方法
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我国高等教育宏观管理体制是“（），以（）为主”。
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教育人类学从宏观上研究的教育是:() A.教育如何使人变成人B.教育与人类的关系C.揭示教育与文化的相互作用D.从人类学角度分析教育机构的功能E.教育与社会的关系
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下列关于宏观教育评价的说法正确的有() A、幼儿教师能力的评价属于宏观评价。B、宏观教育评价具有全局性、战略性。C、宏观教育评价包括对教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价、对某种教育思潮的评价等。D、幼儿园课程的评价属于宏观评价。
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汉代的宏观教育管理措施。
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我国现行的高等教育宏观管理体制是“（ ），（ ）”。
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教育规范分为宏观、中观和微观规范的依据是教育规范的（）A层次B目标C目的D任务
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体现国家的教育方针、教育政策和教育法规的教育规范是（）A微观规范B宏观规范C中观规范D中观和宏观规范
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宏观教育预测
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长久以来，家庭教育的主要方面是：（）A、宏观的家庭教育B、微观的家庭教育C、中观的家庭教育D、传统的家庭教育
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教育的宏观功能是（）。A、促进人的身心发展B、促进社会发展C、促进学科发展D、促进知识掌握
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简述当代教育思潮的宏观演变。
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教育人类学从宏观上研究的教育是（）A、教育如何使人变成人B、教育与人类的关系C、揭示教育与文化的相互作用D、从人类学角度分析教育机构的功能E、教育与社会的关系
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汉代宏观教育管理措施在中国教育上的意义？
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汉代的宏观教育管理措施在中国教育上的意义？
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教育事实研究范式认为社会现象存在客观性，不能还原为个体事实，强调应以社会事实为研究对象。因而，推崇对教育结构、教育制度、教育功能以及与其他社会系统的关系研究，注重宏观的实证研究
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监控中心的功能可包括（）。A、微观监视功能B、宏观监视功能C、微观协调控制功能D、宏观协调控制功能
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以下表述正确的是（）。A、高等教育宏观管理也称为高教内部管理。B、高等教育宏观管理也称为高教行政管理。C、高等教育宏观管理是指实施高等教育活动的高校对学校内外各种关系和资源有意识地调节过程。D、国家行政机关对高等教育实施宏观管理。E、高教宏观管理的实施主体是高校。
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素质教育是一个宏观的指导方针，是一种特殊的教育模式。
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宏观高等教育结构
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多选题监控中心的功能可包括（）。A微观监视功能B宏观监视功能C微观协调控制功能D宏观协调控制功能
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单选题体现国家的教育方针、教育政策和教育法规的教育规范是（）A微观规范B宏观规范C中观规范D中观和宏观规范
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单选题依据教材中的观点，下述选项中正确的是（）。A学校教学系统的宏观功能主要表现在：教学对社会的发展功能和教学对个人的发展功能。B学校教学系统的宏观功能主要表现在：教学对学生的发展功能和教学对学校的发展功能。C学校教学系统的宏观功能主要表现在：教学对教育的发展功能和教学对个人的发展功能。D学校教学系统的宏观功能主要表现在：教学对科学的发展功能和教学对学校的发展功能。
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多选题教育人类学从宏观上研究的教育是（）A教育如何使人变成人B教育与人类的关系C揭示教育与文化的相互作用D从人类学角度分析教育机构的功能E教育与社会的关系
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单选题教育的宏观功能是（）A促进经济建设B增进社会文明C促进社会发展D提高人口素质
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单选题教育的宏观功能是（）。A促进人的身心发展B促进社会发展C促进学科发展D促进知识掌握
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